高等教育柔性管理范式及其实践策略探析

赵建勋 王子强

【摘要】随着我国教育事业的不断进步与发展，高等教育管理模式也在不断改革和创新。柔性化管理思想是一种新的管理理念，在高等教育管理中应用能够有效的提升高等教育管理质量。本文对高等教育柔性管理范式及其实践策略进行了分析，旨在通过柔性管理范式的实践促进高等教育的发展。

【关键词】高等教育 柔性管理范式 实践策略

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0041-01

一、高等教育柔性管理范式分析

（一）柔性管理的思想基础是以人为本

柔性管理理念的核心就是以人为本，具体来说就是在管理的过程之中，了解和掌握被管理者的实际需求，并且在满足被管理者实际需求的基础上开展管理工作。主要是满足被管理者的情感需求与精神需求，为此，在柔性化管理中要求被管理者主动参与到管理活动之中来，通过管理活动充分调动被管理者的主观能动性。另外，在柔性管理工作之中坚持以人为本还体现在，杜绝强制管理，主要是采取相应措施激发教师与学生的主动性以及创造性，从而达到管理目标。

（二）柔性管理的特色是开放化的评价

高等院校的柔性化管理工作具有一定的多样性与复杂性，这主要是因为高等院校的教师在管理学生时，每个学生的个性与思想都不同，另外学生的生长环境也不同。另外，在高等教育过程中教师与学生取得的个人成就，是教师与学生相互合作的成果，应用开放化的评价方式能够体现高等教育的开放性，增强教师与学生之间的沟通交流。……