试论小学语文单元整体教学

刘颖

【摘要】作为一门兼具人文性与工具性的基础学科，小学语文教学对人文素养的提升，学生今后的成长发展发挥着十分重要的作用。在新课程改革背景下的小学语文教学中，不断探索新的教学模式是加强小学语文课堂教学效率的重要途径。以下，本文就从小学语文单元整体教学的重要性出发，结合实际教学经验，对如何开展小学语文单元整体教学的策略进行探讨，希望为实际教学效率的提升提供一定参考作用。

【关键词】小学语文 单元整体教学 重要性 策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0047-01

在小学语文课堂教学中，教师通过合理开展单元整体教学，可以有效加强语文知识点之间的交融，通过对单元主题教学内容的关联性发掘，对相关主题的拓展与延伸，使学生对具体的教学主题有更深刻的理解与感受，增强学生的主体体验。在小学语文单元整体教学前，教师要结合学生实际学习情况，对同一单元教学主题、重点与内容特点进行分析，并进行教学梳理，使教学方向更加明确，并着重体现出单元整体教学的优势，从而实现小学语文教学效率的提升。

一、小学语文单元整体教学重要性

在小学语文教学中，开展单元整体教学更好适应了小学教材主题单元编排方式，通过对单元主题教学内容进行有效扩展，使学生所学内容得到了延伸，学生的学习体验与情感体验更加丰富。与此同时，在小学语文教学中开展单元整体教学，将使语文教学策略得到持续优化，促进学生语文能力发展，使学生对所学知识的掌握更加牢固，也为学生语文能力体系的构建打下了良好基础。……