模式创新与模型构建：大学生创业商业模式的跨案例呈现

■ 张 龙 雷园园 王 昀

(丽水学院：职业技术学院，教师教育学院,商学院;浙江 丽水 323000)

习近平总书记在给全球创业周中国站活动组委会的贺信中指出，创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。如何推动大学生创业管理是深化高校创业教育改革创新和推动青年人才创业的重要问题。党的十九大报告强调指出，全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。大学生是“大众创业，万众创新”的生力军，如何有效提高大学生创新能力和创业竞争力成为当前政府和高校共同关心的课题。

Timmons指出，创业是一个高度动态的过程，他强调商机、资源、创业团队之间的动态性、连续性和互动性[1]。在这种动态的外部环境和内部环境下，如何保持创业项目与市场协调一致尤应受到关注。一些国内学者就中国大学生的创业能力、机会和动机及其对创业绩效的作用机制进行了调查研究，发现大学生在创业能力、机会和动机方面优势与劣势并存[2]。然而，现有研究多关注在创业过程中居于中心地位的大学生创业者个体，鲜有关注以项目为主体的创业机制。愈来愈多的研究证明，商业模式是项目竞争优势的重要因素，但是很少有研究关注大学生创业实践中项目竞争优势问题。对于资源相对匮乏但是学习主动性和学习能力相对较强的大学生而言，其运用的商业模式及创新与社会创业者或者成熟企业是否存在不同尚不明确，这些都使得对大学生创新力和竞争力的了解处于推断层面，缺乏科学依据。……