提升高职院校大学生艺术素养的策略探析

刘烨 王沁

摘 要 随着素质教育的推广，艺术教育成为大学生学习中重要的组成部分，是提升大学生综合素质的重要内容。在这种背景下高职院校越来越重视大学生艺术素养的提升，但是就目前高职院校大学生艺术素养现状来看，高职院校艺术教育存在许多不足之处，严重影响学生艺术水平的提高。本文基于这一背景，首先阐述艺术素养，然后分析高职院校艺术教育开设现状和大学生艺术涵养现状，最后探究提升高职院校大学生艺术素养的主要策略。

关键词 高职院校 大学生 艺术素养 现状 策略

中图分类号：G715 文献标识码：A

1阐述艺术素养

艺术素养是深入到人的自我意识深层而成为自我意识之重要组成部分的艺术意识，艺术家之所以成为艺术家其个人的努力起着至关重要的作用，而这种个人努力就是艺术修养。作为大学生应该充分认识提升自己艺术素养的重要性，逐渐形成个人风格。而艺术修养的主要特征就是相对稳定性、可塑性和系统性。

2高职院校艺术教育开设现状和大学生艺术涵养现状

2.1高职院校艺术教育开设现状

高职院校艺术教育开设存在一定的不足之处，本文主要从以下两个方面进行分析。一方面，高职院校没有充分重视提升大学生艺术素养重要作用，学校将教学重点放在提升学生的专业水平和专业技能上，忽视对学生艺术素养的提高。甚至一些高职院校的领导者认为学生学习艺术会分散学生的精力，不利于学生学习。因此在高职院校中艺术课程成为艺术生的专利，学生们没有学习艺术的机会。另一方面，由于高职院校生源多样化，一些学生在以往的学习中没有接触过艺术类课程，他们没有基础而且缺乏一定的审美能力。因此即使一些高职院校开设了艺术选修课程，学生选择的机率也不高，这在一定程度上影响素质教育的推广，甚至影响大学生对艺术的看法。

2.2高职院校艺术涵养现状

根据对高职院校大学生艺术涵养的调查，当前高职院校大学生艺术素养存在以下几个问题。首先，学生的艺术赏析水平和对艺术知识的掌握有所差距，调查结果显示大学生对艺术知识的学习有很大的兴趣，但是实际掌握的艺术知识并不多，由此可见学生艺术素养和掌握知识的差距。其次，大学生对艺术较为敏感，而且從学生们的审美观和艺术观来看大部分学生都比较积极。仅有个别学生具有盲目从众的心理他们认为社会流行的元素就是美丽的，这种以社会主流作为判断审美的标准的想法有一定的片面性，但是大部分学生对于美有自己的认识和看法。此外，随着高职院校不断扩招，生源地不同导致学生的成长背景和生活环境不同，因此学生的艺术素养有所差异，这种差异除了体现在生源地上还体现在学生的专业上。另外，高职院校没有充分重视学生的艺术素养，在艺术教育中没有针对学生的需求和特点建立科学合理的艺术教育体系，而且教学目标不明确教学内容不合理。同时学校教师队伍专业水平有待提高，学生对于教师和设备的投入不够，这些因素严重影响高职院校大学生艺术教育水平和教学质量。

3提升高职院校大学生艺术素养的策略

3.1建立优秀的教师队伍

教师的专业水平和综合素质是决定教学水平和教学质量的重要因素，因此在提升高职院校大学生艺术素养过程中可以从加强教师队伍建设入手，一方面作为教师应该时刻注意自己的言行，规范自己的行为以身作则，以榜样力量来提升学生的艺术素养。另一方面，教师首先应该及时更新教育理念，在教学中深入贯彻以学生为本的理念，尊重学生的主体地位，在教学中与学生建立良好的师生关系，从学生的兴趣和特点出发为开展艺术教育建立明确的目标，选择合理的教学内容。这也是保证艺术教育顺利开展的重要条件。

3.2利用现代信息技术提高艺术课堂教学质量

在当前信息技术背景下，应该充分利用信息技术的优势提高艺术课堂教学水平和教学质量。随着技术的快速发展，人们对于互联网的需求越来越大，因此在教学中教师应该利用信息技术充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与到学习中。比如教师可以利用多媒体将抽象的情感具体化，触动学生的内心，避免学生认为艺术课堂枯燥乏味对艺术学习产生抵触心理。而且就目前的教学情况来看在教学中应用信息技术越来越成为教学的必然趋势，除了激发学生的积极性之外，还能提升学生的审美能力和想象力从而提升高职院校大学生的艺术素养。

3.3开展教研活动、实现资源共享

要想提升大学生艺术素养水平艺术教育可以通过建立科学合理的教研体系，组织教师定期开展相关教研活动提升教学的针对性和实效性，而且教师们可以通过讨论可以互相提升和进步，同时教师可以吸取其他教师优秀的教学经验提升自身的教学能力。

4结束语

综上所述，提升高职院校大学生艺术素养不仅可以促进学生全面发展和学生终身可持续发展，而且可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，对提升社会整体艺术水平有重要作用。因此高职院校应该充分重视大学生艺术教育，为大学生学习艺术提供条件。比如可以通过建立优秀的教师队伍、利用现代信息技术和开展教研活动等措施提升高职院校大学生艺术素养水平，从而促进大学生综合素质。

参考文献

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