新形势下高校金融学课程教学改革探究

王亚婵

【摘要】随着我国将“发展普惠金融”列入“十三五”规划，国家将大力推动金融行业的改革，其中尤为重要的就是培养出综合实力强的应用型金融人才，这就要求我们加快金融学课程教学改革，在金融学教学过程中注入更多新鲜养分，以适应市场对人才的需要。本文分析了当前国内金融学课程的教学现状以及国内金融业对人才的需求现状，并根据笔者在高校的教学经验，从课程内容、课程教学手段以及课程考核制度等几方面对高校的金融学课程教学提出了改革建议，以期为培养高素质金融人才做出应有的贡献。

【关键词】金融学 教学改革 高校 新形势

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0020-02

2013年，我国将“发展普惠金融”列入“十三五”，2016年的杭州G20峰会更是把普惠金融作为一项重要议题。这就对高等院校培养符合时代发展需要的应用型金融人才提出了更高的要求。《金融学》是我国高等院校财经类专业核心课程之一，是普及金融教育、学习金融知识的入门课程。课程学习的目的在于让学生了解金融领域的基本知识，把握金融运作的内在规律，认识并能够解决经济生活中存在的金融问题。在新的形势下，高校对金融学课程教学进行改革是非常必要的。

一、我国金融学课程的教学现状

随着互联网金融的兴起和普惠金融概念的提出，国内众多高校的金融学课程教学还停留在传统层面。表现在：内容上偏重理论性，实践性不强，注重宏观，缺乏微观；……