小学数学智慧课堂教学策略研究

田菊兰

摘 要：智慧课堂是指通过运用高科技手段，让学生和教师在课堂教学的过程中共同发挥主观能动性，从而集教师和学生的智慧于一体的课堂教学。在小学数学的教学过程之中，充分运用智慧课堂将能更好地解决小学生因知识结构尚不完善等造成的在学习过程中逻辑思维欠缺等缺点，从而更好地提高课堂教学效率，达到让学生充分掌握数学知识的目的。文章从三个方面展开对小学数学智慧课堂教学策略的探究。

关键词：小学数学；智慧课堂；教学策略

一、智慧课堂顺利开展的前提——教师精心备课及学生用心预习

任何高效的课堂教学活动的顺利开展都离不开充足的课前准备工作，对智慧课堂而言也是如此。智慧课堂的顺利开展，需要作为课堂引导者的教师在备课的过程中精心准备，预设课堂活动中可能出现的问题并将其解决，也需要学生课前的用心预习，且能通过预习过程明白自己课堂中需要掌握的知识，从而更有针对性地去听、去学。例如，在教学《圆的周长》一课时，教师在备课的过程中首先要考虑到让学生通过与正方形、长方形等的周长相联系来理解圆的周长，同时也要考虑到如何激发学生的学习兴趣，及圆的周长的广泛应用。学生在预习的过程中则首先要回顾自己是否掌握了求规则多边形的周长的方法，接着尝试通过自我预习是否能很好地理解圆的周长的求法，最后列举出自己难以理解的部分，在课堂中就可以对这些不懂的地方重点去学习。……