中小学图书馆在学校素质教育中的作用

刘连晓

摘 要：随着社会经济的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。并且随着社会的不断进步，传统的教学方式以及教学理念已经不适应现代社会对于人才的要求，因而社会各界极力推进学校的素质教育进程。而且随着素质教育的相关理念在学校教育教学实践过程中不断落实，人们对于中小学的图案书馆建设的重视程度也在不断提升。中小学图书馆作为素质教育的一部分，对中小学素质教育的开展与落实具有重要的作用，但是目前我国相关教学工作者以及学校管理人员对于中小学图书馆在学校素质教育中的作用的认识存在着不足，因而导致图书馆无法发挥其原有的功能，使得中小学图书馆的建设以及发展过程较为不足。因而本文将从中小学图书馆在学校素质教育中的重要作用为出发点，分析促进中小学图书馆在学校素质教育中发挥作用的有效措施，从而能够加强相应的学校管理人员对学校图书馆的重要性的认识，并在此基础上逐步完善中小学图书馆的书籍管理建设以及相关的硬件设备建设，为促进素质教育的进程提供有力的支持。

关键词：中小学图书馆；学校素质教育；作用

1 引言

学校图书馆是除了课堂之外的学生有效学习的重要场所之一，对于中小学改革以及素质教育的逐步普及与发展具有重要的意义。虽然现阶段人们对素质教育理念的接受程度与落实程度处于急速上升的阶段，但是在素质教育的落实过程中很少有相应的学校管理人员以及相关教育工作者关注到学校图书馆建设对于学校素质教育落实的重要作用，因而现阶段不少学校的图书馆仍处于职能借阅一些教辅用书以及常见的必读书目的阶段，加之相应的管理人员以及任课教师对于图书馆资源的认识以及了解程度不足，使得在课堂当中以及课后的时候不能有效的引导学生关注学校图书馆的现有资源，在一定程度上造成资源的浪费。并且由于在知识快速更新换代的今天，只靠课堂中教师所提供的相关课本知识很难满足现今社会对于高素质高水平人才的需求，而中小学的图书馆能够为学生增加课外知识的同时，提升学生的智力水平，并且可以帮助学生了解不同地区的民族、文化差异，从小树立以开放的心态以及开放的眼光看待不同的文化，进而有助于自身素养的提升。因而中小学阶段图书馆利用情况以及学校对于图书馆资源的重视情况会直接影响到学生的素质教育的开展的进程，但是现阶段不少中小学校尤其是农村地区的学校对于图书馆建设、开发、利用情况的重视程度不够，使得图书馆原有的功能未能够得以发挥，这也会在一定程度上会阻碍素质教育的落实。因而本文将从中小学图书馆在素质教育过程中的作用出发，分析其功能，并在此基础上提出能够有效促进中小学图书馆建设发展，进而促进素质教育进程的相关策略与方法。

2 图书馆在中小学素质教育中的作用分析

2.1为学生的主动学习提供良好的环境

教育不仅指的是教授学生知识，而包含着为学生提供良好的外部学习环境，从而促使学生按照预期的学习成长轨道来进行有效发展。从教育的内涵中就可以看出学校环境对于学生学习以及成长的重要作用，但是由于传统思想的束缚以及国家应试教育的现状使得在学生老师眼里只有在课堂中才能进行有效的学习，这极大的限制了学生的主动学习的过程。随着时代的发展，知识更新换代的速度越来越高，这就使得每一个人均要有一定的自主學习的能力与水平[1]。而图书馆能够给学生一个良好的主动学习的环境，在书籍中汲取知识以及相应的经验的同时，也能够学习如何有效的进行学习，并在此过程中提高自身的反思能力以及探索能力，并有助于学生发现问题，探索问题以及最终解决问题，这也会在一定程度上促进学生的问题解决能力以及创新创造能力的发展。

2.2促进学生的个性发展

由于现今的教育过程中在课堂之内的教育模式使得每个学生所接受到的知识与理念不尽相同，在课堂学习过程中很少有能够有效的反应以及促进学生个性表达以及个性发展的环节与时间，这就使得学生的个性发展受到了一定的阻碍。而对于中小学生而言，初等教育阶段是学生个性发展以及形成的重要阶段，在该阶段内其兴趣、爱好以及思维能力等方面逐步形成，而在传统的课堂教学过程中很难有效的帮助学生在这些方面有所提升。而学校的图书馆中拥有大量的书籍资源，学生可以按照自己的兴趣、爱好以及关注点进行相应的选择，帮助学生强化如何寻找并了解自己想要了解的事物，并在此过程中提高学生的探索发现能力以及加强自身的知识结构的建构[2]。在中小学阶段，学生的好奇心比较强烈，对许多事物都保持着极大的兴趣，但是由于课堂上时间有限，教师不可能顾及到每一位学生的兴趣点，但是图书馆可以帮助学生进一步探索自己想要了解以及掌握的知识，从而发现自己真正感兴趣的地方，逐步明确对自己未来的规划，从小树立坚定的信念，为进一步的发展打下良好的基础。

2.3教授学生学习方法

当心社会是一个终身学习的时代，由于信息传播以及产生的速度都非常快，这就使得知识的更新变代也非常迅速，这也给我们的学习带来的一定压力，因为这意味着我们每一个人都需要时刻的学习，以保证自己的知识储备能够跟上时代的发展。由于知识的更新速度过快所以在课堂中单纯的教授一些知识对于学生的学习的益处不是很明显，而真正能够帮助学生不断学习的是对于学习方法的传授。学会学习对于个人与国家具有重要的作用与意义，而图书馆作为一个信息的集散之地，拥有不同的信息资源，当学生根据自己的需要来寻找相应的书籍，并从中挑选出自己想要了解的信息，并在此基础上对信息的真假以及好坏进行一个鉴别，并在此基础上对已有信息进行整合从而整理出自己想要了解以及较为感兴趣的信息，在这个过程中能够使学生练习如何灵活熟练的对多方面的信息进行有效整合与整理，从而将收集整理好的信息不断的内化成为自己的知识储备。在信息化时代，信息处理能力是人们必备的能力之一，在图书馆中培养学生对信息检索、鉴别以及整理整合能力能够有效的促进学生的信息能力，从而促进学生利用图书馆进行主动学习从而获得学习的方法进而提高学生自我教育的水平。

3 促进中小学图书馆建设的策略

3.1统筹图书馆建设，为学生主动学习提供良好的环境

环境对于学生的学习以及发展具有重要的作用，因而需要统筹规划图书馆的建设问题。首先，图书馆需要建设在较为安静的地带，这样能够有效的防止学生在读书过程中的分心。并且在图书馆的内部的书籍陈列与摆放还需要根据实际情况来进行科学的整理[3]。而且在图书馆建设之初就需要预留下一定的阅览空间，在图书馆的布置方面也要营造一种安静愉悦的学习氛围。预留阅览空间可以给学生之间的交流留下一定的空间，塑造良好的环境以及科學的摆放书籍有助于学生能够方便快捷地寻找自己先要的书籍以及相关杂志。在图书馆建设的时候，还需要配备一定的服务人员，这样更加方便图书馆的管理工作。

除此之外，由于中小学图书馆的主要服务人员是中小学的教师以及学生，因而需要图书馆根据课堂学习的进程以及需要及时的更新馆藏资源，从而达到为课堂学习作补充以及复习的作用[4]。并且可以根据学校的教学计划以及课程安排进展来进行馆藏图书资源的增订，并通过新书推荐等形式来帮助学生了解近期的图书情况，使得学生能够及时的获取自己想要的书籍，并根据自己的学习情况进行有效的阅读，查漏补缺，解决自己在课堂学习中存在的困惑。由于素质教育强调学生的主动性以及自觉性，并以学生为主体，且在大多数课堂当中都会存在讨论等内容，这就使得学生需要对所学知识有一定的了解与掌握，这就是需要学生在课前做好相应的预习工作，图书馆作为知识的集散场所之一，能够为学生思考以及探索新知识提供良好的环境，并且能够促进学生的主动学习能力，帮助学生发现知识间的内在规律并在此基础上搭建好自己的知识框架。

3.2加强图书馆的宣传工作

图书馆的相关人员可以根据学校的实际，在开学初针对新生开展相应的图书馆书籍情况介绍以及基本的使用说明，让每位新生都大致了解图书馆的馆藏情况以及一些基本的如何借阅图书的相关规定，在学期中的时候还可以根据图书馆新书的通告等形式促进学生对图书馆书籍的了解，从而能够有效帮助学生找到自己想要的书籍[5]。

4 结语

中小学的图书馆建设能够对学校的素质教育的进程产生极大的影响，因而需要中小学相应管理人员以及教育工作者重视图书馆建设。

参考文献

[1]孙丁森. 如何有效发挥图书馆在中小学素质教育中的作用[J]. 吉林教育， 2014， 卷缺失（35）： 12.

[2]陈春燕. 中小学图书馆在校园文化建设中的作用[J]. 中小学图书情报世界， 2008， 卷缺失（9）： 18-20， 58.

[3]蔡跃洁. 浅析中小学图书馆在书香校园建设中的作用[J]. 考试周刊， 2017， 卷缺失（43）： 179.

[4]刘爱新. 分析新形势下中小学图书馆功能及服务的改革与创新[J]. 办公室业务， 2017， 卷缺失（11）： 167-168.

[5]吴黎英. 中小学图书馆在育人工作中的地位和作用[J]. 文教资料， 2014， 卷缺失（8）： 61-62.