对新时期高校干部教育培训工作的思考

王璐

摘要：高校干部培训，是高校干部继续教育工作的重要手段，新时期特别是党的十九大以后，对高校干部培训工作提出了更高更新的要求。因此，深入探讨高校干部培训模式，明确培训重点内容，对当前高校干部继续教育工作有着重要的意义。

关键词：高校干部;培训;思考

一、高校干部教育培训模式的综述

党的十九大报告中提到的办好人民满意的教育，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展是我国高等教育的内涵。高校承担着培养人才、发展科技，促进社会科技进步等目标，同时肩负着高校管理、教育的责任，高校集中着一批高素质、高水平人才，如何能够充分发挥高等教育各层次人才的功效，促使他们更好地接受继续教育和新理论的培养，值得我们探究。

高校的人才集中是中国高等教育的一大特点，但由于平时工作繁重，造成高校干部培训呈现出简单化、重复化、功利性的特点。在我国高校干部教育培训虽是必选项，但是也容易流于形式，功效得不到充分的发挥。因此加强高校干部教育培训的力度和如何使受训者真正做到入脑入心，是解决和探究高校干部教育的首要任务。

二、新时期高校干部培训模式探析

新时期，高校干部教育培训工作以培养具有较高的理论修养、坚定的理想信念、过硬的业务能力、胜任学校改革与发展重任的干部队伍为目标，围绕理论基础、战略思维、党性锻炼、业务能力等方面的提高，积极探索干部教育培训工作的新思路、新机制、新方法，进一步强化激励与约束机制，逐步形成多层次、多渠道、大规模培训干部的格局，为加强学校党的执政能力建设，推动学校事业发展提供了组织保障和人才支持。培养合格的接班人是我国高等教育的主要任务，而政治合格则是必考项目，如何能培養出专业优良，政治过硬的人才，是每一个高校工作者必须考虑的一个问题。而高校干部教育培训的主要培养对象是培养高层次人才的主体，所以干部教育培训中如何有针对性、科学性，从而进行有效的培养是我们当前所要考虑的问题之一。党的十九大以来，习近平总书记对于干部培训工作有了许多新思想和新要求。干部的教育培训也随着习总书记系列讲话精神、十九大报告、《党章》以及相关的书籍，学习内容日渐丰富，学习要求日渐提高。

（一）夯实高校干部教育培训工作内容

高校干部教育培训工作一直以来都很难真正做实，受训者往往也都是被动的要求完成一定的学时，尤其是被培训的高校领导干部中，仅仅是为了完成培训任务而培训，因此培训往往也就成为了一种走过场。而高校干部教育培训工作，要从各个方面达到“实”的效果。首先，专人管理，抓实培训。一般高校的党校应由党委副书记或高校组织部部长进行兼任，另一方面应有理论水平较高、组织能力较强、热爱培训工作的专职人员进行负责培训日常工作，使高校干部教育培训工作可以得到有效的思考，达到抓实培训的目标。其次，内容要实，入脑入心。高校干部教育培训的内容是往往影响着一个特定阶段内，高校干部思想是否能够与党中央保持一致，是否能够及时的学习政治理论要求、系列讲话内容是否能够入脑入心的重要手段。高校干部教育培训内容往往应该结合当前的政治热点及高校教学、科研、理论学习等各方面的重点，使学习内容丰富且贴合实际。同时，培训内容也应根据培训者的不同而进行调整，尽量避免为了完成学时而“一勺烩”的现象。最后，态度要实，不走过场。作为培训主体应该要求各层领导在不同时期，都要认真学习培训内容，做好笔记及心得体会，认真收集学习资料，按照要求做好分组讨论和理论研讨，将学校党委提出的各项目标和任务可以学到位，落到实处。

（二）高校干部教育培训工作要紧紧围绕学校中心工作

高校干部教育培训工作，首先应该围绕着学校中心工作开展的。所以组织者应该抓好当前学校的工作中心点，及时有效的传达给各层干部，通过理论培训可以更好地达到预期目标。

保持“根”作为立脚点，根是指在高校干部教育培训工作中，应该时刻与党中央的要求保持一致，注意理论联系实际，注重党风廉政教育，注重一切内容服务于教学等内容。所谓“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”，理论培训工作的培训内容就如同大树的“根”，甄选优良的培训内容才能使培训效果事半功倍。高校应该积极做好课程设计，通过聘请资深专家作为培训课程的主讲人，深化知识的传授。

加强高校干部教育培训工作的体系和制度建设。在干部教育培训工作中，培训体系的脉络应该得到梳理和总结，制度应该更加完备。当前我国干部的提拔、任用以及每年各种干部培训工作都有着学时要求和专题性。因此，针对不同的要求，各个高校应该制定符合实际的干部培训制度，制定年度培训计划，保质保量的完成年度培训计划以及上级交代的培训任务。同时，高校的干部培训制度是在不断的实践中完善，以期适应新形势下的新要求。针对干部培训工作应该制定相应的制度性文件，使培训工作有章可循。

建立良好的高校干部培训教育工作的统计与监督机制。高校干部教育培训工作，往往在培训前和培训后需要组织者进行细心的收集、整理工作。高校应该结合培训工作实际，并配备专门的技术性人才负责维护和管理培训数据，做好数据统计工作，这也是高校信息化建设的重要内容，因此建立一个完整的学时统计系统和学员的电子培训档案工作是非常有必要的。电子系统中可以利用信息化技术，为高校干部教育培训电子档案管理、培训信息统计、培训评价体系多项功能，单位组织部和各二级单位可以远程建立干部培训学院电子档案，并将干部培训学习教育信息及评价信息上传到数据中心，最终形成具有存档、评价、统计等多功能技术。

（三）建立教育干部培训档案制度

1.学员培训档案。学员培训档案是培训管理部门为受训者建立的体现受训者在一定时期内参加培训项目的纪录性文件。档案的主要内容涉及个人姓名、性别、出生年月、学历、职务、职称、人员类别、单位、参加培训项目名称、培训日期、培训类别、培训学时、培训机构、授课人、培训结果等。

2.培训班管理档案。培训班管理档案是培训管理人员在培训管理过程中形成的一些过程性文件档案，包括培训计划、培训项目议程、培训项目评估报告、培训中心及外聘教师师资档案、培训证书打印发放和继续教育档案、培训业务定点联系机构档案等。

3.培训知识储备档案。培训知识储备档案是由培训管理部门负责积累和不断完善的、在培训过程中形成的知识数据档案，主要包括以专业类别划分的自行设计和开发的培训课程、各种介质的培训资料、培训实况影像记录，另外还包括以发生时间为分段的同一培训课程的版本修订、知识补充与变更情况档案。

三、强化高校干培训内容的建议

（一）加强高校干部的德育培训

高校干部从一般角度讲，因每个人受教育的程度，成长的环境各不相同，因此在素质上也会有差别。在对待人民群众及教育事业上的责任也会有不同程度的区别。当前，在我们高校干部中还不乏存在对社会、对工作缺乏责任感甚至在道德伦理有缺失的人。因此笔者认为，针对高校干部的教育培训，在今后很长一段时间还是应该加强道德、理想、信念方面的内容，这应该是高校干部培训工作的永恒内容和主题。针对这一问题，可以从以下几时间还是应该加强道德、理想、信念方面的内容，这应该是高校干部培训工作的永恒内容和主题。针对这一问题，可以从以下几方面着手，第一，加强道德宣讲，针对当前的新形势、新问题，强化党的理论教育，使高校干部认清当前的新形势、新变化，使党的理论成果切实成为高校干部工作上的指南。第二，开展主题教育活动，以大讲堂、座谈交流、工作坊等多种形式进行学习和互动，师道德教育深入人心。

（二）加强高校干部的法治教育

法治教育是高校干部教育培训的一个重要内容。依法治校是实现现代大学制度的重要基础，依法治校能否实现一方面要求高校治理结构完善，各项事业和工作都有规范性文件和制度可依，运行顺畅;另一方面就是要求高校各层各级干部要能懂法，只有懂法才能真正做到依法办事，其中“人”的因素起着决定作用。因此，在高校干部培训中要注重加强法治教育培训，使广大干部能懂法、知法。这里的法不仅包括宪法、法律和行政法规，还应该包括本地政府出台的有关教育事业的政策和规章制度，以及校内规章制度。同时作为高校干部还应该了解有关国计民生和社会发展的国家政策、党的政策方针。用法的知识来充实广大高校干部的头脑，让他们心中有法，这样才能做到依法办事，防微杜渐。通过法治教育使高校干部提升一个层次，从而为依法治校奠定基础。

参考文献：

[1]李英.高校教育干部培训电子档案管理浅析[J].河南教育（中旬），2011（12）.

[2]杜靚.加强干部教育培训，促进有中医药特色的高校干部队伍建设[J].四川省干部函授学院学报，2012（6）.