小学低年级数学兴趣教学探究

李新丽

摘要：兴趣是学生学习的基础，没有兴趣的学习就像无源之水、无本之木，因此在课堂教学中教师要改变原有的教学观念和教学方法，运用多种方法进行提高学生的学习兴趣，进而提高课堂教学的有效性。本文对小学低年级数学兴趣教学进行了简单的探究。

关键词：小学低年级；课堂教学；学习兴趣

中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0146-01

数学是一门基础性学科，其在小学教学中具有重要的地位，通过对小学数学知识的学习可以提高学生的计算能力、理解能力以及逻辑思维能力等，因此在课堂教学中教师要重视数学教学，尝试运用灵活多变的方法进行教学，进而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率和课堂教学的有效性。在小学低年级数学教学中教师可以运用以下的方法来提高学生的学习兴趣。

1.创设教学情境

小学低年级数学教材涉及了各个方面的内容，其中有些内容是较为抽象的，对于学生来说是很难理解的，因此在课堂教学中教师可以运用情境教学法进行教学。通过教学情境的创设可以将抽象的教学内容具体化，降低课堂教学的难度，提高学生的学习兴趣，进而可以提高他们的学习效率，提高课堂教学的有效性。教师创设教学情境不仅要符合学生的认知特点和心理发展特点，还要与教学内容和生活实际问题紧密联系，这样才可以使他们更好地融入情境中，进而使他们深入地理解教学内容。……