高一学生数学思维能力的培养策略研究

余冬平

摘要：高中数学学科具有很强的逻辑性，对学生们的逻辑思维能力要求较高，所以在高一数学教学过程中，教师应注重对学生数学逻辑思维能力的培养，为从而为学生的以后数学学习奠定良好的基础，提高学生的数学学习质量和效率。本文对高一学生数学思维能力的培养策略进行了相应研究和分析，以期能为相关人员提供借鉴和参考。

关键词：高一数学；数学思维能力；培养策略；分析

中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0169-01

培养学生的逻辑思维能力是高中数学教学的一个重要教学目标，反之培养学生的逻辑思维能力也是提高高一学生学习质量和效率的有效措施。所以在高中一数学教学过程中，学生应注重对学生数学思维能力的培养。教师应对教学中存在的问题进行详细分析，同时做好教学反思工作，不断改进自己的教学方法和模式，从而强化对学生数学思维能力的培养。

1.激发学生的学习兴趣

学习兴趣是影响学习学习效果的一个重要因素，教师在教学过程中适当激发学生的学习兴趣，有利于提高对学生数学思维能力的培养效果。所以在教学过程中，教师应注重培养学生的数学学习兴趣，使学生给能够积极主动融入到课堂教学活动之中，提高课堂参与度，不断强化数学课堂教学质量，在教学过程中逐步提高学生的数学思维能力[1]。例如：在进行高一数学的实际课堂教学时，教师可以采用合作学习模式进行课堂教学，将班级学生按照合理的方式分为若干和学习小组，在教学时提出相应的教学问题并带领学生对问题进行分析，然后再指导小组学生共同进行知识探讨和学习，从而激发学生的学习兴趣和积极性。……