小学美术教学实践中儿童绘本的引入实践探寻

王芮

【摘要】伴随着素质教育的全面开展，在小学教育体系中，要积极落实系统化教学流程和教学措施，尤其是小学美术教育，教师要转变传统的教学结构，提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性，从而提高课程互动效果，优化教学实效性。本文对儿童绘本的内涵进行了简要分析，并集中阐释了小学美术教学中落实儿童绘本的实践过程，以供参考。

【关键词】小学美术 儿童绘本 实践过程

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0-01

一、儿童绘本的内涵

儿童绘本就是将图画和文字进行组合，共同讲述一个完整的故事，在儿童绘本中，图画的成本较大，借助图文交融的方式，有效提高学生的阅读体验。在儿童绘本中，图画的作用很大，是开发学生想象力的关键，学生能借助图画有效感知生命。在儿童绘本中，无论是角色的选型，还是场面的设计，都要利用绘画语言表达出来，借助创意和联想，能有效发挥书本所要展现的文学底蕴。利用儿童绘本开展相应的教学活动，不仅仅能提高学生和教师的互动效果，也能借助图画和文字的配合培养学生的审美情操，激发学生的想象力和好奇心，真正挖掘其主观能动性，进一步提高学生情感建立的效果和水平。需要注意的是，儿童绘本的页数并不多，只要翻阅几遍就能读完，但是每幅画面的寓意和内涵都十分丰富，教师在引导学生对其进行学习的过程中，也要全面分析画面的绘画价值[1]。

二、小学美术……