基于信息技术环境下物理教学模式的探究

陈向华 邱国民

摘 要 新课程标准要求在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。作为一个信息化时代的物理教师，要跟上时代的步伐、树立自己的新形象，实现教学模式与教学方法的飞跃。

关键词 物理教学 信息技术 自主 协作 探究式教学模式

中图分类号：G434 文献标识码：A

基础教育改革在全国已经全面推开，新课改的理念正逐渐被人们所接受，在这种形势下探索与之相适应的教学方法和教学模式显得尤为迫切。当下，信息技术迅猛发展，不仅改变了我们的生产方式，也改变了我们的生活方式。作为教育工作者一定要跟上时代发展的节拍，积极探索信息技术条件下以学生为主体的教学模式，有利于学生的主动学习，有利于激发教师教学的创新能力，增加教师责任感，促进教学方法和教学模式的创新，对教与学有着重要的意义。

物理是一门让学生头痛的学科。如何让枯燥的课堂生动起来、教师如何做到化难为易、变抽象为具体、以及如何讓学生动起来，是摆在物理教师面前的几大难题。基于信息环境下物理教学模式的探究，旨在引导物理老师尝试去改变自己的教学方法和手段。随着研究的深入，我们对常态课和信息技术环境下的物理课进行了大量对比，问卷调查，逐渐形成了以学生为主体的信息技术为辅助的自主、协作、探究式教学模式。……