家训家风在沈阳市83中学教育中的应用与实践研究

摘要：习近平同志在党的十九大报告中指出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

关键词：家风家训；历史课堂；研究方法

一、研究的意义：

1、理论意义：

家风家训的应用能推动中国传统文化；家风家训的应用有利于素质教育的推动；家风家训的应用有利于推动历史教学目标的实现。

2、现实意义

1）历史课堂中融入家风家训，对学生进行情感价值观教育，有利于提升学生的核心素养。家风家训要渗透到学生的学习生活中，是素质教育的重要内容。

2）建设家风家训是健强学生的心理和精神的需要。当今社会，部分学生出现厌学、心理障碍、网络成瘾等不良现象。原因纵然很多，但有一点不容忽视，那就是：学生个人没有良好的心态，心理承受能力差，造成难以面对发在身边的一切困难和挫折。家风家训的实践与应用将保证了学生个体意志品质的增强。

3）學校德育亟待加强对家风家规的学习研究，把家庭教育与学校教育有机结合起来。我除了是一名历史老师外还担任了13年的班主任工作，发现学生对家风家训的认识程度还不够深刻，家长对家风家训教育的意识还不够强，也表明了学校德育在某种程度上忽略了家风家规教育的潜移默化作用。正是由于家庭对于家风家规教育的轻视和学校德育对家风家规引导的缺位，使得高中生更多地关注学业成绩而忽略家风家规对健康成长的重要作用。……