“乐学”在职业院校课堂教学中的作用

张文亮

摘要：职业院校的学生入学基础较差，又没有养成良好的学习习惯，造成毕业生素质较差，不能适应企业的发展。而提高教学质量的关键就是要做到“寓教于乐”。本文重点从古、今中、外各个方面阐述了提高学生学习兴趣的必要性。只有激起学生学习的兴趣，才能使他们学到过硬的技术。

关键词：职业院校；寓教于乐；学习兴趣；饥饿；消化

目前，职业院校普遍存在毕业生素质低，到企业工作时间很短就跳槽的现象。究其原因就是在校期间没真正学到过硬的技术，到企业发挥不出应有的作用。因此职业院校要发展，就必须提高教学质量，提高毕业生的素质，而提高教学质量，除教师要不断提高业务水平外，另一重要措施就是提高学生学习的兴趣，做到“寓教于乐”。

一、伟大的教育家孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。[1]目前，有些学生在学习上花费的时间多，但效率不高，其原因就是与学习兴趣有关。

需要是产生兴趣的基础。教师在教学过程中要激发起学生浓厚的学习兴趣，使他们真正体会到学习不是一种负担，而是一种需要，是一种快乐，当需要得到满足时而产生自豪。其实，当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动地投入到学习中去，而且不觉得学习是一种沉重的负担。有兴趣的学习，不但能使学生全身心的投入到学习中去，有时甚至会达到废寝忘食的境界。这种状态下所学的知识，通常还会掌握得更加牢固。……