浅谈趣味教学法在小学数学教学中的意义和应用

樊举忠

摘 要 在小学阶段，学生无论在心理上还是生理上，都处于生长发育阶段，其注意力很难长时间集中在一个事物上。因此，教师在教育教学过程中，不仅要传授知识，而且还要花大量的时间来吸引学生的注意力。本学期，我校开展了《趣味教学法在小学数学教学中的实践与研究》的校本教研活动，让我深深体会到趣味教学法在小学数学教学中有很高的地位和至关重要的作用。

关键词 趣味教学法 小学数学教学 意义和应用

1趣味教学法在小学数学教学中的意义

数学是我国小学阶段最重要的学科之一，属于最基本的必修科目。数学来源于生活，生活中处处都有数学的素材，我们要充分利用这些生活中的素材，创设教学活动，引导学生发现数学与生活的密切联系，帮助他们去探索数学的奥秘，打破数学与生活的隔阂，激发学生认识和探索数学的兴趣。因此，如何提高学生学习数学的兴趣就显得非常重要。

我一直在边远的农村从事教育工作，年龄较大，就一直沿用“老师讲——学生做——反复练习”的传统教育模式，虽然我很努力地工作，但收到的效果甚微。在本学期，我校校本教研课题组开展了“集中培训、听课、评课、写教学反思”等一系列的教研活动，我思想发生了很大的改变：原来数学课也可以应用各种各样教学方法充分调动学生的学习兴趣，使数学课“活”起来。于是我也加大了学习的步伐，不仅学会了用多媒体进行教学，还在教学中适当渗透了一些趣味教学，学生的注意力一下子集中起来了，兴趣也提上来了。……