以人为本导向下的学前教育管理探析

刘洁

摘要：学前教育作为儿童教育的关键环节，对于促进儿童德智体美全面发展具有重要意义。与此同时，学前教育也是也是对儿童教育的起步阶段，能够为孩子的小学教育打下基础。在学前教育的管理过程中，坚持以人为本，是落实科学发展观的基本要求。本文将在对学前教育管理现状进行分析的基础上，进一步對于如何坚持以人为本的学前教育管理进行探讨。

关键词：以人为本；学前教育；教育管理

学前教育这门学科具有较强的综合性，它是儿童接受教育的起始阶段。由于在这一时间段内，孩子的自主意识与价值观念尚未形成，所以具有较强的可塑性。因此，为了对孩子价值观念的形成给予正确的引导，为孩子将来的发展打下扎实的基础，在对学前教育进行管理的过程中，必须坚持以人为本的管理方式。

1.学前教育管理现状

学前教育对于孩子认识世界，树立自己的价值观念具有重要的启蒙作用，这是对孩子进行教育的关键时期。在学前教育管理中如果能够采取适当措施，优化对孩子的教育方式，往往能够起到事半功倍的效果。近些年来，学前教育逐渐受到了社会各界以及孩子家长的普遍重视。但是随着市场经济的迅速发展，其对于学前教育的影响也逐渐深入，这就使得学前教育已经开始与以人为本的教育初衷出现偏离。教育机构往往会为了追求经济效益，而忽视了学前教育的基本职能。此外，政府部门往往是把发展教育的重点方向放在中学教育以及大学教育中，所以，一般教学资源的配置也是以中学教育以及大学教育为重点，这十分不利学前教育的长远发展。……