四年一贯制学员连管理需把握的五个关系

杜英 梁修实

摘要：伴随军队院校体制编制调整改革的全面落地，创新四年一贯制学员连队化管教模式，已成为新时期整合多方资源优势、激发人才培养活力、提高人才培养质效的重要内容。工作实践中，我们认为，建好、管好、运行好学员连，最大程度发挥其管理育人平台作用，必须把握好五个关系。

关键词：学员连管理；能力培养；服务模式；能力需求

一、学员连自主管理与学员队教育管理的关系

学员连自主管理是促进学员岗位任职能力生成而提供的锻炼平台，学员队教育管理是学员连自主管理的“航行河道”，为学员连自主管理创造航行条件、修正航程航向。

一是学员队教育管理重规范、学员连自主管理学路子。学员队规范学员连运行，重点是把规定动作做到位，主要内容是指导学员连成立模拟党支部、明确行政隶属关系、分析连队形势、部署工作任务等。

二是学员队教育管理重引导、学员连自主管理学方法。学员队指导学员连运行，核心是把自选动作做扎实，要义是充分鼓励、信任学员骨干，引导学员遇到问题，积极发挥自身主动性和能动性，设身处地想办法、拿方案。

三是学员队教育管理立标准、学员连自主管理重落实。学员队指导学员连运行，关键是要整体动作得高分，具体落实要在标准不放、权要放，制度不放、手要放上下功夫。

二、学员连行管工作全面锻炼与党务工作体验锻炼的关系

两者之间有联系、有区别，联系主要体现在：都是了解基层、体验基层的主要途径，都是提高学员能力素质的有力抓手。……