中职学校德育工作问题与对策探索

杨丽君

【摘要】中职学校担负着为各行各业培养职业性人才的重要社会使命，而职业性人才不仅需要特定的职业技能，也需要认真、求实、诚信、敬业、十年磨一剑的职业精神。职业精神是当前中国工业和制造业发展的瓶颈，是中国由制造大国走向质量大国的重要精神基础。中职学校德育工作对国家、社会和中职学校的发展都具有非常重要的意义。

【关键词】中职学校 德育工作 问题与对策

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0245-01

随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》等一系列职业教育新政的出台，我国职业教育步入了一个全新的发展时期。当前，中职德育既要考虑德育内容的特殊性，又要考虑德育主体的道德发展特性以及当前社会的总体特征。所以，正确审视新形势下中职德育实际，认清中职德育工作中存在的问题并适时调整德育方法，是当前需要认真对待和解决的迫切问题。

一、中职学校德育的特点

1.中职学生心理特点的一般性特征

作为初中毕业进入中职学校的学生，年龄一般集中在15岁到20岁之间。这一阶段的学生结束了初中阶段的“心理断乳期”，开始走向“理性萌芽期”。高中阶段和中职阶段的学生开始从情感主导期走向理性思考期，開始客观地思考亲人的意见和建议，并从理智上形成自身的独立人格。不过，这一阶段的学生理智能力尚未成熟，思考问题容易片面，对问题的认识和分析容易停留在表面，很难客观、全面、深刻地认识到事物的本质和规律。……