浅谈小学美术欣赏课教学方法和策略

黄仁军

【摘要】创新是当前社会发展的第一动力，也是教育改革的动力。小学美术欣赏课也要在不断创新中获得提升。在教学中，教师要通过问题探究、生活美术、趣味欣赏以及实践动手等方法，提升学生的核心素养，培养学生认识美、创造美的能力。

【关键词】小学美术 欣赏课 教学 创新

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0253-01

十八届六中全会的重要意义在于将创新作为发展第一动力，明确提出要推进“理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新”。当前我国教育改革进入了关键阶段，要继续推进改革，创新也是关键动力。教育改革推出的新课标以发展学生核心素养为目标，要求学生具备能够适应学生终身发展与社会发展所需要的必须具备的品格及关键能力，学生的核心素养即学生在知识、技能、情感、态度、价值观等各方面的综合性的表现。

我国学生的核心素养主要包括文化基础、自主发展、社会参与这三个方面，具体表现在人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养中。

在小学美术欣赏课程中，教师的重点在于，通过美术欣赏培养学生的审美情趣、人文底蕴、科学精神、学会学习以及实践创新等素养，要在教学中潜移默化贯彻核心素养的培养这一目标，与小学美术欣赏课程的教学目标紧密结合，打破传统教学模式，创新地运用各种教学方法，激发学生的创造精神，发展学生的美术实践动手能力，培养基本的美术素养，陶冶情操，完善人格。……