浅谈美术课水彩画技法的教学

岑栋俭

【中图分类号】J215 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0201-01

水彩画艺术历史源远流长，是人类绘画史最古老的画种之一，就水彩画本身而言，是用水和颜料调和绘制而成的画面；就绘画种类而言，水彩画在这个大家庭中可以说像一股清泉、一缕阳光，如同诗一般的抒情，同时又具有轻音乐一样的高雅，水彩画效果透明、润泽，在给观者带来审美愉悦的同时，也让我们更想深入去了解它的历史、作画技法。

水彩画一般都是小品性的，一是题材小；二是画幅小，因此也有人认为这是水彩画的短处，不利于表现宏大的画面，但正是因为水彩画它本身的独特语言，画幅小，便于携带，制作方便，适合收藏。同时，画幅小，题材小不等于作品的容量小；不等于作品的艺术性、审美性不高。著名的物理学家李政道说：“物理的研究是从最小单位开始的。”艺术表现的魅力正是于小见大，窥一斑而见全貌。只要画家的构思、心境能映射万象，那么就可以在一山一石、一花一草中发现无限，可见水彩画有其独道之处，发挥自身的语言，更能体现自身独特风貌。

水彩画物质材料的特性，决定了水彩画区别于其他画种的独特表现技法和审美趣味。因此在教学中，指导学生纠正与克服水彩作画过程中出现的种种弊端，是学习色彩知识、掌握水彩画表现技巧的重要环节。那么水彩作画过程中会出现的弊病有哪些呢？以下是我总结的在学生中比较常见的几点：

1.脏。水彩的特性决定了其“干净”的本质，而污浊的色彩产生出黯然不洁的画面，便会失去水彩画中最动人之处。……