基于模具实体的《画法几何与机械制图》教改研究

吴正环

【摘要】通过对《画法几何及机械制图》课程教学改革的探索和实践，针对模具设计与制造专业大一新生的《画法几何及机械制图》讲授内容、教授方法与实现途径等几个方面进行细致剖析，指出教学中存在的问题，提出基于模具项目关联的改革思路，并制订具体实施方案。希望以此提升教學中理论与实际结合的能力，最终转化为学生解决实际问题的能力。

【关键词】画法几何及机械制图 模具专业 教学改革

【基金项目】天津职业技术师范大学校级科研项目（XJKC031420，XJKC031451）；大学生创新创业计划项目（201710066035）；天津职业技术师范大学“me+”创客空间项目（20172012）；天津市高等学校科技发展基金计划项目（2017KJ104）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0236-02

1.模具专业《画法几何及机械制图》与相关模具知识教学现状及问题

1.1教材内容没有针对性

目前多数本科院校使用《画法几何及机械制图》教材基本还是按照基本的点、线、面、体的投影，以及机械图样的基本表示法、零件图、装配图的顺序来进行教学。

这种教学的好处是逻辑性较强，但学生如果在某处没有听懂，很容易对后续的学习产生较大的困扰。例如：若学生在学习特殊面时对于水平面、正平面、侧平面，以及铅垂面、正垂面、侧垂面各自的三面投影特点分辨不清，容易造成对于组合体、零件图形体分析不清。

1.2教学方式传统

当前的教学方式采用教师讲解为主，学生学习为辅的方式，在上课过程中辅以大量使用的PowerPoint动画，教学过程侧重于制图理论知识的解析，学生的练习方式仅限于习题册练习，教师与学生间的互动限制在课堂知识点提问，以及仅有的一次减速器测绘练习中，并且由于学生人数众多，一个教师很难拿出全副精力进行“一对一”指导。……