在初中化学教学中渗透学科核心素养教育的途径

王文亮

【摘要】现如今随着我国课程改革的深入，对初中化学教师的要求也在逐渐提高，要求教师在化学教学中要掌握基础知识，帮助学生提高化学学习水平。因此本文通过初中化学教学中渗透学科核心素养教育进行分析，在此基础上提出下文内容，希望可以为同行业工作人员提供相应的参考价值。

【关键词】初中化学 教学 核心素养 分析

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0088-02

在初中阶段的化学学习在一定程度上是化学学习的重点，在实际学习的过程中，学生不仅要掌握化学知识和实验技能，同时也要需渗透学科核心素养，使学生通过化学学习得到全方位发展。此外由于新课程改革的影响，初中化学教学方法和教学理念存在比较大的改革，化学学科核心素养是科学素养的组成部分，是化学教学三维目标的综合表现，通过渗透基于核心素养的教学，能使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

一、初中化学在教学过程中对学生渗透学科核心素养的重要意义

随着时代的快速发展，科学技术的快速飞速进步，科学技术具有更高的作用，自从我国加入WTO后，创新能力成为体现我国实力的重要素质教育，让初中学生具有化学学科核心素养，为社会发展贡献出自己的力量，虽然学科核心素养是近来高中课程课标准提出对高中的教学要求，但想要提高学科核心素养必须要从初中学生阶段开始，初中化学教师也要承担起提高学生学科核心素养的重要任务。……