有效使用生活素材创设高效合理的小学数学课堂

鲁春红

【摘要】我国当前奉行的是素质教育，在这种教学模式的改革下，我们就必须注重学生的综合素质全面发展。这不仅是当代教育的基本需要，也是提高我国教育质量的根本目的。在各种新颖教学模式的冲击下，传统教学模式显然已经无法满足当代教学需求。对此我们必须反思提高小学数学课堂的有效措施。以笔者的见解来看，生活化元素的应用对于提高小学数学教育质量具有极大的意义。通过生活素材的应用，能够降低学生的知识学习排斥感，进而提高学生的知识学习兴趣，显然生活素材的应用已经成为发挥小学素质教育的必然趋势。对此本文将以此文中心，展开深度的探讨。

【关键词】生活素材 小学数学 生活化教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0144-01

前言

数学是一门贯穿人类生活始终的学科，对于人类一生都发挥着较大的影响。作为知识吸收的重要阶段，小学时期的学生如若可以养成良好的学习习惯，建立起数学知识学习兴趣，必然会对学生的一生造成有益的影响。对此教师必须发挥教学功能的价值，提高课堂教学的质量以及效率。因此教师应当在平日的教学汇总，注重学生学习积极性与兴趣的培养。而生活化教学则可以确保学生在学习的过程中更加顺利。在数学思维的影响下，养成问题独立处理能力。课件生活化教学对学生的影响具有十分积极的意义。

一、生活化教学实践价值

小学是学生接触知识，接受教育的重要时期，是学生养成学习习惯、学习能力的重要阶段。……