产教融合背景下“双师型”教师成长路径探析

查传斌　张宁宁

[摘要]产教融合背景下，双师型教师队伍的建设，是高职院校深化校企合作、提升人才培养质量的关键因素。由于客观条件的限制，许多高职院校在双师型教师队伍建设方面存在诸多问题，如何促进“双师型”教师的成长成为当前职业教育亟待解决的课题。

[关键词]产教融合;“双师型”教师;成长路径

[中图分类号]G715                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2018）36-0068-02

随着中国经济的转型升级，以科学技术和信息技术为引领的发展引擎，提供了强大的创新驱动力量，从中国制造到中国创造，从劳模精神到大国工匠，从“互联网+”到物联网、大数据、人工智能，新一轮科技革命和产业变革正在改变着我们的生活。经济社会快速发展的背后，孕育着对“高素质技术技能型人才”的巨大需求，在此时代背景下，现代职业教育体系的重要性日益显现。

一、产教融合背景概述

产教融合是职业教育与社会生产相对接的理想模式，把职业教育和产业发展融于一体，在教育教学、专业布局、科学研究、生产实训等方面消除了学校与企业的壁垒，在人才培养、人才输出等方面具有先天优势，是校企合作的最佳状态。

自2014年全国职业教育工作会议召开以来，党中央、国务院对加快发展现代职业教育作出了一系列重大部署，明确了职业教育作为国民教育体系重要组成部分的定位，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育，把职业教育发展变革从教育本身推向社会多方，并提出了“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，为现代职业教育发展指明了方向。……