西藏地区护理专业学生胜任力现状研究

◆岳秋娟 格桑曲珍

“胜任力（competency）”指在特定的工作岗位与组织环境中区分个体效绩水平的行为特征，包括职业、任务、道德和政治层面。［1］护理专业人才的核心胜任力属于职业层面，特指被临床各科护理从业者共享的日常护理知识与技能，是护理工作者应对复杂临床环境的必备能力，也是培养护理专业应用型人才的主要目标。［2］护士胜任力因护士的职业范畴、职业规范、工作环境和医疗护理条件以及文化的不同而不同，西藏高原地区常见病的护理，对地处高原地区护理人员的职业胜任力有其特殊的要求。对西藏地区护理专业学生胜任力现状的评估，顺应了我国卫生医疗服务体系对临床护理工作多样化、多层次的新要求。中国西藏的注册护士人数位列全国各省、地区末位，千人注册护士比为1.16。［3］关注西藏护理人才的培养是一直但仍亟需关注的问题。

本次研究对西藏地区护理专业学生进行调查，了解学生的核心胜任力现状水平，探讨其影响因素。为西藏地区护理专业建设、课程体系建设、教学方法改革及教学质量提升提供依据和新的角度。

1.对象与方法

1.1 研究对象

采用单纯随机抽样，选取2016至2017年在西藏5所三甲医院进行实习的护理专业学生作为研究对象。所纳入的研究对象需满足的标准为：(1）西藏自治区所属院校的护理专业学生；(2）其他医学院校中西藏籍或定向单位为西藏自治区医院的护理专业学生；(3）学生就读院校为大专（含）以上高校；……