西藏农牧区寄宿制中学学生管理现状、问题及对策研究
——基于对山南市某寄宿制中学的调查分析

◆高八民

义务教育均衡发展是国家近年来一直强调的重点和所致力的目标，是和谐社会的必然要求，是促进社会公平正义的重要方面。多年的农村教育经验表明，义务教育能否均衡发展的关键是农村教育的发展。在偏远的西藏农牧区学校，特别在一些牧区，人口分散、学校规模小，师资呈现出严重的结构性短缺，教学质量难以保证，严重阻碍了义务教育的均衡发展。在此背景下，寄宿制办学使得师资队伍得到了重新配置和优化组合，有力地整合了教育资源，使得有限的资源发挥出更大的效益。因此，本文通过对西藏山南市某农牧区寄宿制中学的学生管理现状进行调查，及时发现西藏农牧区寄宿制中学学生管理方面存在的问题，有的放矢地寻找对策进行解决，这才是真正让农牧区学生享受优质教育提高学校教学质量、实现教育均衡化的前提保证。

一、调查对象

本研究以山南市某寄宿制中学为例进行研究，调查对象为案例学校三个年级的在校寄宿学生。课题采用的调查方法为分层随机抽样调查，共计发放问卷270份，实际回收问卷266份，回收率达到98.5%。此外，案例学校共有在校学生1041人，实际抽样比例达到25.6%，符合抽样的标准。调查学生中住校学生251人，不住校人数15人，全部来自于福利院，除日常住宿在福利院以外基本活动均在学校。调查学生的基本情况如下：

表1 调查学生的基本情况

二、学生管理现状调查结果及分析

本调查问卷就学生管理方面来说，主要涉及了思想政治教育管理、安全管理、卫生健康管理、食堂管理、宿舍管理、课外活动管理六个方面。……