初中武术校本教材的开发与实践

陈广贺

摘 要：采用文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，通过对武术教材的创编和实施教学的研究。结果发现，气势威武，刚猛有力，大开大合，长桥大马，擅发寸劲的南拳更受学生的喜爱。为初中校园武术教材的开发提供依据。

关键词：武术；教材；初中

中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-053-01

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1. 问题的提出

2004年，中宣部、教育部联合出台的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中提到“体育课要适量增加中国武术等内容。这为武术进入校园提供了政策的基础。但是，武术内容五花八门，流派林立，选编什么样的武术教材才能更符合初中学生的需要呢？我校是番禺区武术传统学校，如何开发武术校本教材？我们根据学校的实际情况进行实验研究。

2. 研究方法

2.1文献资料法

通过中国知网、武术研究、中华武术等刊物收集相关资料和查阅相关教育文件。

2.2教学實验法

本校初一级4个班学生，每班45人，其180人，分为2组实验班，2个班为1组实验班，2组实验班实验前基本相同，对各组实验班进行不同武术内容教学，教学方法相同。通过一个学期教学和训练，观察和测量得出相关数据。

2.3问卷调查法

对学生发相关的问卷，了解相关的信息。

2.4逻辑分析法

对测量得出相关数据和观察结果进行逻辑分析

3. 校本教材的创编和实施

3.1问卷了解学生对武术的理解

我们采用了问卷调查方法，共发放问卷180份，回收180份，回收率100%，有效问卷180份，问卷有效率100%。调查结果显示（见表1）。……