在对话中生成（下）

贺勇红

2.利用学生的兴趣爱好实施对话式阅读教学

在对话式阅读教学模式中，教师要利用各种教学方式和教学手段激发学生的探索欲望。首先，教师要掌握学生的爱好和个性，将学生感兴趣的内容融入对话中，引导学生在表达自己个性的同时高效学习。同时，教师要利用这些趣味性因素激发学生的对话欲望，与其产生心灵共鸣。除此之外，教师还要发挥多媒体工具的辅助作用，利用动画和视频激发学生的对话欲望，让学生更快地进入对话情境，主动地学习并吸收阅读知识。

3.巧妙设问，针对教材开展个性化的对话活动

教师在讲解阅读知识时可以利用问题进行引导，高质量的问题能够在一定程度上帮助学生找到不同的切入点，激发学生的回答欲望。问题式教学是一种互动性的教学模式，学生之间、师生之间能够在设问和回答的过程中相互沟通，获取更多有用的信息。所以，在小学语文阅读教学中，教师要巧妙利用提问导出与教材紧密联系的对话活动。要想做到这一点，首先，教师要对教材内容进行深度分析，为学生整理出最关键部分。其次，教师要带领学生进行课前预习，帮助学生初步掌握相关的信息。最后，在关键处以提问的形式与学生对话，和学生一起分析解决问题。这样学生就能在教师的启发下收获更多的阅读知识。例如，在学习《草船借箭》时，教师可以在读到诸葛亮出海时对学生进行提问，让学生对诸葛亮收集十万支箭的过程进行猜想，这样学生就能与文本产生思维碰撞，加强对后文内容的求知欲望。……