基于核心素养的初中物理教学策略

摘要：学生的核心素养取决于学科教学。物理学科的核心素养是指学生在物理学习过程中内化形成的具有物理学科特点的素养。这种素养是满足其终身发展和社会发展需要的基本特征和关键能力的组成部分。这种能力是学生通过学习获得的。因此，初中物理教师有责任培养学生的核心素养。

关键词：核心素养 ；教学策略；物理

传统的教学模式，把分数看做是学生学习成果的评价标准，教学模式也以传统的传递一一接受式为主，课程标准修订提出，需要教师改变以往传授法为主的教学模式，开发各种体现新课程标准的教学方式，笔者通过教学实践总结，提炼出了一点提升核心素养的教学策略，主要模式为自主学习—合作交流—探究式的教学策略，现整理如下，与各位同仁共享。

一、实施关注学生主体的教学

传统的课堂教学以老师为中心，这种以老师为中心的教学方式虽然省去了很多学生探索的时间，但是也使学生失去了很多探索学习的机会，使学生养成了不爱主动学习而依赖老师的坏毛病；制约了学生的思维，使学生的思维缺乏发散和创新；还使学生失去了很多表现、锻炼自己的机会，不仅不利于学生的交流合作能力等综合素质的提升；还降低了学习的效率，因为自主学习最后获得的知识比率比倾听老师讲要多得多。因此，要改变过去的教学方法，教学应注重学生的主体，只有学生才能更积极地构建知识，以便更好地获取更多的知识和如何获取知识。……