技工学校体育教学中职业能力和职业精神的渗透策略

摘要：《体育与健康》课程作为锻炼学生身体技能，促进学生综合发展的学科，也受到了人们的重视。如何基于技工学校的《体育与健康》课程教学内容，实现对学生职业能力和职业精神的培养，也成为教师思考的关键性问题。基于此，笔者从自身技工学校中《体育与健康》课程的教学经验出发，基于《体育与健康》课程的教学内容和教学环节，提出了对学生进行职业能力和职业精神培养的策略。

关键词：技工学校；职业精神；创新精神；职业道德；差异

《体育与健康》课程在技工学校的教学中具有重要的作用，也是学校实现学生全面素质培养的主要课程之一。而职业能力和职业精神也是学生未来生涯中的基础素养，因此，在对学生进行《体育与健康》课程教学的过程中，教师可以通过教学内容和教学环节的优化设计，不断发展学生的创新精神和职业品德等，从而提高学生的职业能力，培养学生的职业精神。

一、优化教学环节，培养职业品德

职业品德不仅是学生在未来参与职业中需要的一种精神，同时也是学生成长过程中必备的品格。因此，在对学生进行《体育与健康》课程的教学中，教师要基于《体育与健康》课程教学的内容，向学生进行职业品德的渗透。

例如，在对学生进行“排球”运动教学的过程中，教师就可以基于排球运动的教学内容，引导学生形成良好的职业品德。在开展排球运动技能教学前，教师优化传统直接讲解排球动作技能……