提高小学生数学应用题解题能力的教学策略

胡乐兵

摘要：应用题是小学数学教学的重点，亦是难点。应用题的解答需要较强的阅读理解能力、数量分析能力、综合解答能力，而小学生尤其是低年级的学生，他们的这几项能力都相对薄弱。因此，教师在应用题的教学中需要通过联系学生实际生活帮助学生理解应用题意，提升他们的阅读理解能力，通过画图等方式提高学生的数量分析能力，依靠科学的解题步骤规范和强化学生的综合解答能力，树立小学生应对应用题的信心，提高学生的应用题解题技巧。

关键词：数学应用题；阅读理解能力；数量分析能力

应用题以语言文字的形式将数量关系表达出来，并让学生据此解答相关的问题。所以说，应用题考察的不仅仅是学生的计算、公式、概念理解等单一的数学知识，而是一种综合的数学应用能力。这就需要教师在教学中结合学生生活实际多引导，锻炼和培养学生的应用题解答能力。

一、小学生解答应用题的常见问题

当前，应用题的教学依旧是小学数学教学中的难点，同时应用题的解答能力也成为小学生数学学习能力的重要体现。造成小学生应用题解题困境的原因有许多，大致可归纳为以下三点。

1.无法正确理解题意，审题不清。我们经常发现有些学生对数学知识掌握得非常熟练，在单独练习时不会出错，然而在遇到相关的应用题时却不知道如何应用，究其原因，就是不能清楚应用题的题意，无法对应解答。在教学中遇到这些问题，有些教师认为阅读理解能力是语文学科的教学任务，或者认为随着学生年龄的增長，他们的认字量和读题能力就自然提高了。……