脑梗塞康复期患者的心理特点及临床护理对策

2018-06-28 06:34
关键词:心理特点脑梗塞康复

李 媛

(包头市中心医院,内蒙古 包头 014000)

脑梗塞属于脑血管疾病之一,在老年人群中比较多见,不仅具有较高的发病概率,而且具有较高的致残概率[1]。因老年机体衰退,因此康复期恢复缓慢,因此患者容易产生不良情绪,对于此需要针对患者的心理特点开展心理护理,以改善患者的不良心理状态,促进机体康复[2]。基于此,本文选取2017年1月~2018年1月我院收治的脑梗塞康复期患者78例,探析脑梗塞康复期患者的心理特点及临床护理对策,报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年1月~2018年1月我院收治的脑梗塞康复期患者78例,随机将所选患者分成对照组和研究组,对照组39例患者中,男22例,女17例,年龄52岁~87岁,平均年龄(56.3±4.4)岁;研究组39例中,男23例,女16例,年龄53岁~86岁,平均年龄(56.4±4.5)岁;两组基线资料无统计学差异,可以进行比较。

1.2 护理方法

对照组患者行以常规护理。研究组患者在常规护理基础上加行针对性心理护理:①心理评估与护理。护理人员应对患者病情变化予以关注,主动与其进行沟通和交流,对其性格特点、家庭环境、爱好等进行了解,掌握其心理状态,并以患者文化水平和心理素质为依据开展针对性心理护理,使患者焦虑、抑郁情绪得到缓解,给予其鼓励和心理支持,帮助其建立痊愈自信,并以通俗语言讲解疾病康复相关知识,与患者建立良好关系,使其积极配合医护人员工作。②强化功能康复护理。针对脑梗塞后遗症患者,护理人员应对其生活训练予以指导,如穿衣、进食、上床、下床、大便等,使患者生活自理能力得到恢复。同时与患者兴趣爱好相结合,针对其活动能力制定锻炼内容,如散步、打太极等。另外,通过对应措施对患者的视觉、听觉、触觉等进行刺激,使其生活能力水平提升,促进其语言功能恢复。如果患者出现肢体功能障碍,护理人员可通过按摩的方式改善其肌力。③注重家庭及社会支持。护理人员与患者家属取得联系,指导其给予患者鼓励和安慰,使其不良情绪得到缓解。同时组织患者进行交流,增加其社交活动,改善人际关系。

1.3 临床观察指标

通过焦虑自评量表、抑郁自评量表评估两组负性情绪,评分与负性情绪成正比。

1.4 统计学方法

采用SPSS 22.0软件对数据进行处理、分析,P<0.05,差异明显,具有统计学意义。

2 结 果

护理前两组患者的焦虑评分、抑郁评分比较无显著差异,护理后研究组焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。

表1 护理前后两组焦虑与抑郁评分对比(±s,分)

表1 护理前后两组焦虑与抑郁评分对比(±s,分)

组别 护理前 护理后焦虑 抑郁 焦虑 抑郁对照组 63.02±3.08 62.19±3.28 45.66±2.63 44.36±2.33研究组 62.89±3.01 61.88±3.33 36.12±2.05 35.08±2.77 t 0.189 0.414 17.867 16.011 P 0.851 0.680 0.000 0.000

3 讨 论

对于老年脑梗塞患者来说,焦虑是常见不良情绪之一,主要是因该疾病病程长,预后不佳,因此患者容易产生严重心理压力,尤其是长时间卧床、身体遗留残疾的患者,对自身状况认识不足,担心加重家庭负担,对医护人员缺乏信任等,这均会使患者出现孤独感,进而出现焦虑、恐惧心理。

针对脑梗塞康复期患者可在了解其心理特点之后,实施针对性心理护理干预,使患者的不良情绪得到缓解,减轻患者的心理压力。在护理干预中,首先需要做好评估工作,了解患者的基本情况,在此基础上制定针对性护理措施。同时需要注重功能康复护理,通过这一护理措施,可以改善患者的语言功能、肢体功能等,使患者战胜疾病的信心得到强化,进而可以提高患者的临床依从性。另外,家庭和社会的支持对患者来说非常重要,只有得到家庭以及社会的鼓励,患者康复信心才能得到强化,可促进患者康复。

针对脑梗塞康复期患者,针对其心理特点开展心理护理可以有效改善患者负性情绪,临床价值明显,值得推广。

[1]孙振芳,于 格,高 媛.早期康复护理模式在脑梗塞患者的临床护理中的应用[J].临床研究,2016,24(03):140-141.

[2]孙秀芬.脑梗塞恢复期施行康复护理的意义探究[J].医药前沿,2016,06(33):196-197.

猜你喜欢
心理特点脑梗塞康复
康复专科医院康复设备维保管理新模式的建立和探讨
欢迎订阅2022年《护理与康复》杂志
体感交互技术在脑卒中康复中的应用
康复护理在脑卒中患者中的应用
心内科重症监护室患者心理特点及护理分析
早期康复治疗对脑梗塞后吞咽功能障碍的疗效分析
掌握学生心理特点 有效开展写字教学
基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策
基于青少年心理特点的校园欺凌成因及对策
情绪护理在改善28例脑梗塞患者治疗配合性中的应用