科学运用微课提高初中数学教学效果的分析

摘要：为了更好地推动初中数学教学体制的改革，促进初中数学教学效率的提高，在初中数学教学过程中应引入新型教学方式及教学设备。微课主要是指以播放微视频为主要手段，在最短的时间内实施最有效的教学的一种教学方式。为了分析如何科学应用微课提高初中数学教学的效果，笔者针对微课的特点及意义进行了分析。

关键词：微课；初中数学；教学效果

微课主要是指按照新课程改革标准及教学实践要求等内容，以视频教学为主要载体，将教师在课堂内外教育教学过程中的围绕某个知识点或教学环节开展的一种教学活动过程记录下来。随着信息技术的发展及广泛的运用，教育教学过程中应用微课教学的形式越来越多见。

一、 微课教学的特点及意义

微课具有时间短、内容具有针对性、制作主体不固定、传播方式多元化及主题突出等特点，微课的课程时间一般在10分钟以内，这个时间较为符合初中学生的认知规律，使学习效率得到提高；微课中的教学内容主要是针对学生在自主学习过程中遇到的重点及难点问题进行教学，具有较为鲜明的指向性及目的性；微课具有较为突出的主题，教学内容贴合人们的学习及生活实际，使得教学较为灵活多变；微课的传播方式具有多元化的特点，可以通过互联网、自媒体等形式进行传播及讨论；微课制作的主体均属于不固定的，将传统的课程开发垄断性彻底打破，使得教师与学生均可以成为教学主体及课程开发者，一定程度上扩大了微课开发的主体范围，提高了微课课程内容的科学性。……