黔南州布依族刷把舞对幼儿合作水平的影响分析

龙琴 陈晓雪

摘 要： 黔南州布依族刷把舞是指幼儿手持刷把，随着铜鼓的节奏击打。本文主要探讨幼儿通过练习刷把舞对其合作水平的影响状况，在幼儿园中随机选取了62名幼儿，其中实验班30人，对照班32人。对实验班进行每周2次，共计24次的刷把舞训练，对照班不做任何训练。以《多伊奇的卡车竞赛实验》为研究工具，辅之对幼儿教师的访谈，结果显示经过刷把舞训练的幼儿其合作水平得到了显著提高。

关键词： 布依族刷把舞 幼儿教育 合作水平

合作是判断幼儿社会性发展的重要维度，重视学前儿童的社会性发展对学前儿童心理的健康成长十分有利[1]。幼儿合作是指两个或两个以上的幼儿为了实现共同目标而结合在一起，相互配合、调整自己的情感和行为，而实现目标的行动[2]。布依族刷把舞是布依族特有的活动，主要指男女双方手持刷把，和着铜鼓的节奏击打与变化[3]，它和竹竿舞极为相似，都强调团体合作。该舞最先出现在丧葬场合举行，表达对过世老人的一种缅怀，现今成为布依族大型节日中不可少的活动。就当前而言，对于布依族刷把舞的研究甚少，其作为黔南布依族特有文化极少有人知道，而为了更好地传承民族文化，三都县周覃镇幼儿园从最开始将刷把舞引入幼儿园到今已有20多年之久，虽未形成系统的理论但在不断实践教学中发现其对幼儿合作水平的提高有一定影响。

幼儿的合作水平直接关系到幼儿的合作行为，即作为一种重要的亲社会行为的出现和发展，对幼儿的成长发展意义重大。……