小学数学有效课堂教学方法探析

张俊

摘 要：新课标理念下，有效的数学教学要以促进学生的进步和发展为宗旨，因此教师必须运用科学的教学方法，使学生乐学、会学，从而促进学生的全面发展、主动发展和个性化发展。对小学数学有效课堂的教学方法进行了一些探析，旨在通过有效的教学方法来进一步提升课堂教学质量，并提升学生的数学能力。

关键词：小学数学；课堂；教学方法

小学数学新课标中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖教师的示范讲解，学生是学习的主人，是课堂学习的主体，教师要引导学生采用动手实践与合作交流的方式来自主构建知识体系，使得他们能够通过课堂学习在各个方面获得进步与发展。那么课堂教学中，教师要通过哪些教学方式来充分调动学生学习的主观能动性呢？

一、小学数学有效课堂教学方法之小组合作

小学数学新课标中倡导合作探究的教学方式，小组合作教学就能在很大程度上提高学生团结合作、自主探究的能力。在进行小组合作的教学过程中，教师要按照组间同质、组内异质的原则对学生进行分组，然后结合教学内容提出一些问题，或者布置一些任务，要求学生通过小组合作的方式来共同做出解答，或者共同完成任务。例如教学“分数的再认识”，这节课主要是引导学生体会“整体1”不同，分数所表示的意义也不同，引导学生结合具体的情境进一步理解“整体”与“部分”的关系。教学时，我们教师可以引导学生以小组合作的方式探索分数的意义，结合教材中提供的情境，说一说■表示什么，自己还能够举出哪些例子来说明■还可以表示什么，等等。……