信息技术在小学数学课堂中的应用对学生逻辑思维能力的培养探究

苏湘泉　程华

摘 要 在进行数学教学的时候培养学生的逻辑思维能力，让学生能够积极踊跃的融入到课堂之中，是每个教师的应尽义务。并且，培养小学生的思维能力是实施教育改革所要求的素质的需要，同时也是小学数学教学的重中之重。而现在我们所关注的重点就是如何培养小学生的数学的思维能力。本文将以小学数学为切入点，讲述小学数学中思维能力培养的重要性，以及如何结合当下的网络信息技术来培养学生的思维能力，为广大数学教师提供方便。

关键词 小学数学；逻辑思维能力；策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0117-01

随着现代社会的逐步发展，信息技术已经应用到各个领域，而在教育领域也进入到了信息时代。现代教育观点认为，数学教学是数学活动的教学，即思维活动的教学。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。在数学教学中要使学生思维活跃，就要教会学生分析问题的基本方法，这样有利于培养学生的正确思维方式。要让学生善于思维，必须重视基础知识和基本技能的学习，没有扎实的双基，学生的思维能力是得不到提高的。

一、转变教师的教学方法，充分利用网络多媒体载体

近些年来，随着我国教育事业的快速发展，许多创新的教学方法也随之而产生，这给众多的教师提供了新的方法，比如情境教学法、网络课堂、交互式教学新媒体设备、网络自媒体等等。这就需要教师转变自己的教学方式，以往的课堂是教师讲学生听，学生被动的接受知识。……