逻辑思维能力
- 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的初探
象能力、逻辑思维能力等有着重要的推动作用.教师在课堂教学期间要善于创新教学方法，认真研读教材内容，为学生搭建更多培养逻辑思维能力的平台.基于此，文章结合小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的现状和意义，探究了小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体措施.【关键词】小学；数学教学；逻辑思维能力；培养路径引 言教师要把对小学生数学逻辑思维能力的培养渗透在学生数学学习的点点滴滴处，例如概念理解、空间图形制作或解答应用题.学生只有具备一定的逻辑思维能力，才能快速找到
数学学习与研究 2023年8期2023-10-15
- 双减背景下提高小学英语逻辑思维能力的策略
要：英语逻辑思维能力是学生英语素养高低的重要休现之一，教师应采取行之有效的策略去培养学生的英语思维，使他们掌握英语的本质，增强语感，促进他们英语素养的提升。关键词：双减背景下；小学英语；逻辑思维能力；培养策略《小学英语新课标》（2022 版）中指出：能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习，初步从多角度观察和认识世界、看待事物，有理有据、有条理地表达观点；初步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 浅谈新课标下的初中数学教学方法
，培养其逻辑思维能力和探究能力，是当下教学的重难点。文章立足数学课堂教学，从“引导自主学习，强化主体地位”“通过定理讲授，培育探究能力”“巧妙创设情境，助力概念吸收”“强化思维质量，开辟解题新径”“重视个体差异，遵循分层教学”等方面分析新课标要求下培养学生数学学习能力的方法。关键词：初中数学；新课标；教学方法；逻辑思维能力；探究能力中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-00８４
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 儿童视角下语文“教学故事化”的实践与思考
能力以及逻辑思维能力。文章在分析语文“教学故事化”的内涵、价值以及语文课堂教学存在问题的基础上，探究儿童视角下语文“教学故事化”的具体实践策略，以此为语文课堂教学提供教学方法的借鉴。关键词：小学语文；故事化；视角；识字能力；阅读能力；写作能力；逻辑思维能力中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0093-04“听、说、读、写”是学生应具备的基本语文学习能力。这其中，培养学生能说、会讲故事的能力一直没引起足够重视。
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 核心素养下初中数学教学中逻辑思维能力的培养
学教学中逻辑思维能力的培养，不仅可以帮助教师将数学教学目标与核心素养教学理念融会贯通，构建高效课堂，还可以切实提高学生的核心素养，使学生明确学习数学知识的重要性，主动参与到课堂教学过程中，掌握现代生活和学习中所需的数学知识与技能，增强解决综合题目与创新题型的逻辑思维能力，提高学生数学素养。关键词：核心素养；初中数学教学；逻辑思维能力【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（202
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 学生逻辑思维能力的培育
小学数学逻辑思维能力培养的重要性，并详细探讨了小学数学教学中学生逻辑思维能力的具体培养策略。〔关键词〕 小学数学；逻辑思维能力；培育〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 12-0142-03逻辑思维对于数学学习来说是十分关键的，同时也是核心素养的关键构成因素，更是学生成长阶段十分重要的思维方式。倘若在小学数学学习过程中，学生不能很好地形成清晰的逻辑
小学科学 2023年12期2023-05-30
- 学生逻辑思维能力的培育
视起来。逻辑思维能力作为数学学科的核心素养之一，受到数学教师的关注。在小学数学教学中对学生的逻辑思维能力有意识地进行培养和训练，可以为学生日后的学习夯实理论基础，提供思考方向。本文将对小学生实行逻辑思维能力教育的重要性以及培育小学生数学逻辑思维能力的策略进行探讨。〔关键词〕 小学数学；逻辑思维能力；培育途径〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 10
小学科学 2023年10期2023-05-01
- 浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
关键词：逻辑思维能力；数学教学；培养引言在当前的小学数学教學中，由于受素质教育思想的影响，逻辑思维已成为教学中的一个重要培养因素。教师们在不断地研究如何提高教学效果、提高学生的思维能力，充分发挥教材的育人作用。运用任务、层次、情境等多种教学手段，使学生在扎实地掌握基本知识的同时，也能形成并提升逻辑思维能力，成为具有综合素质和强劲数学能力的现代化人才。一、数学教学中学生逻辑思维能力培养的重要意义逻辑能力是指观察、分析、比较、判断、归纳、推理等方面的能力。因此
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 高中数学教学中逻辑思维培养策略探究
中数学；逻辑思维能力；能力培养；教学策略中图分类号：G421；G633.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）28-0057-04高中生的逻辑思维正处于高速发展和趋于成熟的时期，因此这一时期的数学教学尤为重要。教师应正确分析数学教学中存在的问题，认识到培养学生逻辑思维的重要性，调整教学计划和教学方案，以创新性和体验性的形式，引导学生关注数学知识的深刻内涵，使他们在课内外相结合的数学教学模式中提高逻辑思维能力。1.受“应试教育”思维影响在高
成才之路 2022年28期2022-11-04
- 小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
培养学生逻辑思维能力的有效性策略，以供相关人士交流参考。关键词：小学数学;培养;学生;逻辑思维能力引言新课标提到“应使学生能够运用数学思维，观察、分析和解决现实问题，让他们兼具创新精神与应用能力”。小学阶段的数学教学尤为基础，对于学生的认知意识发展以及思维能力提高具有着积极的助推作用，所以教师应当立足于学生的心智发育水平，并结合课本的编制特征，联合实际生活展开教学内容的设计，帮助学生逻辑思维得以发展与提高。这样使他们感受到数学学科的魅力，使学生加强认识，具
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 初三数学教学中学生逻辑思维能力培养策略
培养学生逻辑思维能力的重要阶段，初三数学教学要求教师在教学中引导学生开发思维，掌握数学的一般逻辑性，围绕课程内容及考试大纲，在提高学生成绩的同时，帮助学生掌握学好数学的基本方法，提升逻辑思维能力。本文就如何培养学生逻辑思维能力进行了简要概述。关键词：初三数学;逻辑思维能力;培养策略数学具有严谨性、逻辑性，而逻辑思维能力是通过观察、分析、对比、判断、推理事物，做出正确合理思考的能力，由此得出数学教学应该重视对学生逻辑思维方面的培养。但目前部分教师忽略了对该能
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 逻辑思维训练在高中地理课堂中的实践应用
，在学生逻辑思维能力养成上也有一定作用，因此教师开展教学活动时，也要把学生的逻辑思维训练当作教学的最重要方向，确保学生掌握正确学习方法，在思维能力上实现快速发展。本文通过阐述高中地理逻辑思维概念与构成，分析了实际教学中培养学生逻辑思维的重要性，并在此基础上提出逻辑思维训练在高中地理课堂中的实践应用路径，旨在为有关人士提供参考建议。关键词：高中地理教学;逻辑思维能力;培养策略逻辑思维是一个人在自身认识期间，采取概念、判断，以及推理等不同的思维模式，反映客观事
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养方法探讨
培养学生逻辑思维能力的重要学科。对小学生来说，因为年纪小，所以看问题、思考问题的能力还需要提升。教师需要借助数学特点来进行逻辑思维能力的培养，对学生今后的数学学习甚至对别人的学习非常有益。因此不仅要明确小学数学教育的目标，还要在为学生提供丰富理论知识的同时提升学生的逻辑思考能力，为学生现阶段的学习提供更多有利条件。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养方法前言小学生对未知事物有着强烈的好奇心，教师要利用学生这一特点来进行教学，培养学生逻辑思维能力，以此来取得
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
更侧重于逻辑思维能力的养成。如今，在小学数学教学中，寻找最简化、最优化的培养方法是教师教学过程中的一大重任。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养方法引言：小学数学着重于对学生思考问题时反应速度、思考角度的考察。但由于小学生的年龄较小，身体各项机能还处于正在发育中，对于知识的掌握与运用具有一定的局限性，学生与学生之间的接受能力逻辑能力也有一定的差异性，教师在教学过程中更应该对数学教学模式进行不断的更改与创新，以更易让学生接受的方式进行数学教学。一、培养小学生
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 论初中生数学逻辑思维能力的锻炼与培养
具有数学逻辑思维能力，并通过这种思维模式学好其他学科知识。关键词：初中生;数学;逻辑思维能力;锻炼;培养前言逻辑思维为人在认知过程中利用概念、判定、推断反应实际的过程。通过科学概括概念探索事物本质，表达认识实际的结果。逻辑思维不是模糊不清晰的，它是一种确定性的思维。数学逻辑思维是让学生在数学知识的熏陶下，启发学生观察、分析、推断等能力，让学生更好的学习、理解知识，通过数学逻辑思维能力对知识举一反三，轻松解决数学具体问题。一、目前初中数学思维能力培养现状（一
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 培养小学阶段学生数学逻辑思维能力初探
养学生的逻辑思维能力。【关键词】小学数学;逻辑思维能力;培养作者简介：陈美虾（1976—），女，福建省漳州市高新技术产业开发区九湖镇田墘小学。对于小学阶段的学生来说，逻辑思维能力是他们在学习数学知识的过程中不可或缺的一项关键能力。小学阶段是学生整个学习生涯中，时间最长、跨度最大的一个阶段，教师应该在课堂上渗透更丰富的知识，提高学生的逻辑思维能力，让学生可以终身受益。一、小学生逻辑思维能力的培养现状文章所探究的逻辑思维能力，主要是指小学阶段的学生能够被培养的
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 谈初中数学课堂培养学生逻辑能力方法
培养学生逻辑思维能力，毕竟逻辑思维能力的形成，能够大幅度增强学生数学课程学习效果，也是学生数学思维转换的重要过程。本文分析研究在初中数学教学过程之中，如何从培养学生逻辑思维能力入手，强调逻辑思维的重要性，进而帮助学生在具备良好逻辑思维能力的基础之上开展积极性和主动性学习。关键词：初中数学教學;逻辑思维能力;培养对于初中学生开展数学课程学习而言，学生需要面对复杂且专业的数学知识，这对于学生能力和思维都有着极高要求。数学学科对比其他学科而言，逻辑性严谨性更强，
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
绕学生的逻辑思维能力设计课堂教学目标、选择教学方式，确保学生在学习过程中实现自身的全面发展。文章简要地分析了影响和制约学生的逻辑思维能力，提出逻辑思维能力的具体培养策略。关键词：核心素养;初中数学;逻辑思维能力;教学方案中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0130-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.043 在初中教学体系
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 浅谈初中数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
养学生的逻辑思维能力。所以，在进行初中数学教学的过程中，教师需要充分落实新课改的理念，在学生个性特征、思维特点以及身心发展规律的基础上，通过各种方式逐步创新优化初中数学教学策略，在知识教授的同时注重学生思维的开拓，使得学生的逻辑思维能力及综合能力得以全面提高，对于学生的未来学习发展提供助益。关键词：初中数学教学;学生;逻辑思维能力;培养引言：初中阶段的学生并没有形成成熟的抽象思维，学习生活中主要还是形象思维发挥作用，所以这个时期教师要加强学生逻辑思维能力的
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 谈小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
培养学生逻辑思维能力的策略。关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;培养策略在实际教学小学数学时，教师应注重培养学生的逻辑思维能力，并且鼓励学生能够运用这一能力来解决问题，以此来提高学生的数学学习能力以及综合素养。一、数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要性所谓的逻辑思维能力就是指，当学生在面对某一事物或问题时，可以采用客观、合理的形式进行思考以及解决的能力。也就是说，学生能够在完成充分的观察以及分析之后，依据自身所具有的经验来作出相应的判断，并且能够依据这一内
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 小学高年级数学教学中学生逻辑思维能力的培养
的能力是逻辑思维能力，促使其深度理解不同知识点并运用自如。教师要结合学生的思维情况，合理加以引导并开展不同方式的思维训练，才会有效落实教学目标。同时，也会使课堂效率明显提高。本文对在小学高年级数学中，培养学生逻辑思维能力的策略进行了探讨，以供参考。关键词：小学高年级数学;逻辑思维能力;培养前言：数学是一门逻辑性极强的学科，对于小学高年级学生而言，有较大的学习难度。教师要注重从多方面引导，使学生的逻辑思维能力得到极好培养，并不断提升，才会使其更扎实掌握数学知
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探析
学生数学逻辑思维能力的培养，让学生通过对课本知识的学习，从而能够在空间思维建立、形象思维建立以及数量知识之间，都能够理清中间的逻辑关系，从而培养出学生严谨的数学思维能力，提高学生对数学知识的推理能力。关键词：小学数学;教学;逻辑思维能力引言在数学学习活动中，学生学习水平的高低，往往受逻辑思维能力的影响。数学教师要在数学课堂构建中，能够重视思维教学研究、重视课堂教学中思维能力训练以及学生课后作业设计、课后学习指导等方面做出深度的改变，从而来全面提升学生的数学
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 浅析小学数学教学中学生逻辑思维能力培养
促进学生逻辑思维能力的提升，高度重视逻辑思维能力的培养过程，合理发挥小学生的逻辑思维;合理安排数学教学内容，明确小学生的逻辑思维走向。通过运用逻辑思维来进行问题的分析与解决，对提高教学质量有着重要作用。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养在实际教学中，教师应注重培养学生的逻辑思维能力，并且鼓励学生能够运用这一能力来解决问题，以此来提高学生的数学学习能力以及综合素养。一、数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要性所谓的逻辑思维能力就是指，当学生在面对某一事物或问
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 关于小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的思考
，本文以逻辑思维能力培养为例，站在小学数学教学视角剖析较好的培养方法，希望能为相关教师带去教学、育人方面的灵感和帮助。关键词：小学;数学教学;逻辑思维能力;培养【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0129-03Reflections on Cultivating Students' Logical Thinking Ability in Mathemat
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
摘 要：逻辑思维能力是一个人思考问题的基础条件，也是小学生发展的培养目标之一。教师在教学理论知识的过程中需要注重对学生的逻辑思维能力进行训练，帮助小学生建立基本的思维逻辑基础，为小学生以后的思维发展打好基础。关键词：小学数学;逻辑思维能力;策略分析引言小学生在学习数学知识的的过程中主要是通过模仿他人的思路以及解决办法，这种模式是不长久的。因此教师在教学过程中需要有意识的发展学生独立思考的能力，为了促进小学生在数学学习的过程中逐渐形成自身独特的思维方式，提出
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 初中数学教学中学生的逻辑思维培养探讨
相当高的逻辑思维能力，才可以较为彻底地掌握这部分知识点。所以面对这些情况，老师必须要在实际的初中数学教育课程上注意训练学生的思维逻辑水平，使学生可以完全地掌握和使用初中数学经验，以提高学生的综合应用创造力。而且如果初中学生具备了较高的逻辑思维能力，不仅可以改善初中数学课程的质量，同时对于初中學生日后更好的发挥才能也具有非常积极的意义。关键词：初中数学;逻辑思维能力;策略探讨引言思维发展是现代数学逻辑思维的核心内容，是一个明确的，前后一致的、有条有理的、有根
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力的措施
养学生的逻辑思维能力是初中数学学科的主要目标之一，要求相关教师及时转变理念、优化思路，利用更具实效的方法来锻炼学生，使之既能体验到学习的乐趣，也能在吸收知识的过程中形成良好的能力，从而顺利实现本学科的教育目标，促进学生综合素质的稳定发展。为此，本文笔者结合个人的实践教学经驗，着重分析了在初中数学教育中培养学生逻辑思维能力的相关措施，旨在抛砖引玉，与各位同行共勉。关键词：初中数学;逻辑思维能力;培养措施引言：初中学生的逻辑思维能力正处于高速发展的阶段，所以数
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
充分发挥逻辑思维能力，才能在数学课堂学习中提高效率。因此，教师应该在新课程改革的指导下，分析和掌握学生的思维方式，确保学生获得更多的数学知识。数学教师应该以新课程改革为依托，分析小学生的学习特点和需求，制定有助于学生逻辑思维能力有效提升的教学策略，培养学生的逻辑思维能力。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养策略引言数学教学本质是针对学生想象力、思维能力以及逻辑能力的综合培养的学科，只是当前的教学形式忽略了这些暗含的教学目标，转而追求表面的数学成绩，导致学生
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
上培养了逻辑思维能力，那么其对全科综合成绩的提升都具有正面作用.然而，当前阶段的数学课堂教学仍然存在一些问题.教师需要认识到这些问题的存在，分析教学效率不高的原因，找寻提高课堂教学效率的策略，从而促进初中数学教育的快速高效发展.教师在数学教学中要着重培养学生的逻辑思维能力，最大限度地调动学生的积极性，使学生克服吸收新知识的困难，从而愿意主动学习数学，运用数学.【关键词】初中数学;逻辑思维能力;培养;策略初中学生已经具备自己的思维习惯，对教师的教学方式也有着
数学学习与研究 2022年1期2022-06-07
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
在小学生逻辑思维能力的培养上下足功夫，有效培养学生的数学逻辑思维，引领学生走上个性化发展之路，实现学科成绩的不断进步，熟练掌握更多的学习方法，而在之后的学习活动中有着更加出色的认知表现。高效化推进小学数学的教学工作，深入研究学生数学逻辑思维能力的培养策略，整体优化教学效果，能够为各项育人计划的贯彻落实、素质教育理念的全面渗透奠定坚实基础。◆关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养策略1引言在全面推进素质教育的形势下，小学数学教学迎来了改革发展的重要机遇，需要教
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养探讨
养学生的逻辑思维能力逐渐成为教师探究的热点课题。小学数学作为一门基础性学科，逻辑性和抽象性比较强，小学阶段学生是学习数学的初级阶段，不仅需要掌握相关的基础知识内容，还需要注重培养学生的思维能力和逻辑能力等综合素质。数学学习对学生的逻辑思维能力和抽象思维能力比较高，教师在教学过程中需要采用多样化的教学方法，帮助学生降低学习难度，在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力。◆关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养策略小学阶段学生具有强烈的好奇心和求知欲望，教师在开展
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
练学生的逻辑思维能力。促使学生在学习与生活中能更加理性、客观、全面地分析问题，选择合适的解决方法。本文从逻辑思维能力的概述展开分析，探讨了小学数学教学中对学生逻辑思维能力培养的重要意义并提出建设性培养策略以供参考。◆关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;培养策略一、前言教师身上肩负的责任在教育目标日益明晰的改革背景下越发沉重。因此，教师必须顺应新的改革要求，重新设计教学计划，将提升学生基本思维能力作为目标之一，使小学阶段的学生在校期间对事物的认知能力不断上升
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养
培养学生逻辑思维能力进行相关探讨。◆关键词：小学数学;应用题教学;逻辑思维能力1 引言通常来讲，数学与生活息息相关。小学数学中的应用题多以生活为背景，可是因为小学生不具备丰富的生活经验，在解答应用题的过程中经常出现困难。如果想提高学生解决问题的能力，教师就需要对学生的逻辑思维进行培养，从而达到良好的教学效果。2 设计问题情境，提升学生自主探究能力活跃的学习气氛更容易调动学生的学习热情，所以教师可以结合教材设计问题情境，提高学生学习的积极性。过去的教学中，在
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 如何在初中数学课堂中培养学生的逻辑思维能力
学生展开逻辑思维能力的培养。本文从夯实数学基础、制造学习契机、改进教学方法这三个方面入手，阐述了如何在初中数学课堂中培养学生的逻辑思维能力。【关键词】初中数学教学;逻辑思维能力;培养方法逻辑思维其实就是所谓的抽象思维，也就是将一些思维的内容进行组织和连接起来的方式。初中数学这一学科具有高度抽象性，这主要是因为这一学科中包含了大量的公式以及定理，新旧知识之间又存在着密切的关联，所以这就需要教师在实际教学时能够从培养学生逻辑思维能力这一角度入手来进行课堂教学的
中学生报·教育教学研究 2022年16期2022-05-31
- 如何在数学解题中有效利用逆向思维方式
力，促使逻辑思维能力的提升.本文对逆向思维在数学解题中的应用进行分析，可以明确认识到逆向思维在数学解题中的应用价值，体会到逆向思维对提升学生的数学综合能力具有至关重要的作用，在此基础上提出培养学生数学逆向思维能力的有效措施，希望可以促使逆向思维的教学的方式得到重视和长久性的应用.关键词：初中数学;解题教学;逆向思维;逻辑思维能力中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）26-0005-03逆向思维主要是指从反面提出问题，对问
数理化解题研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 给学生插上思维的翅膀
对小学生逻辑思维能力的培养，能够提升学生的数学素养，使小学数学教学效果得到显著提升。文章对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养进行专项研究，从教材资源整合、问题引导、学习方法教授、学习反思等角度着手，积极寻求逻辑思维能力培养的有效途径，以期为学生综合素质水平的提升奠定坚实基础。【关键词】小学数学;逻辑思维能力;培养策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）24-0133-03《义务教育数学课程标准（20
理科爱好者(教育教学版) 2022年4期2022-05-30
- 探究在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的具体策略
要：逻辑思维能力的构建对小学生的数学学习来说是一种必备的能力，学生若具备良好的逻辑思维能力，能更快地构建自己的思考体系，如果没有清晰的逻辑思维，对数学问题的解答会混乱不堪，影响学习效率和成绩的提升。文章对小学数学培养学生思维逻辑能力的策略进行探讨。关键词：小学数学;逻辑思维能力;教学策略一、培养小学生逻辑思维能力的重要性数学学科的学习，要想培养逻辑思维能力，需要学生通过符号将知识表达出来，借助已学知识，对新知识进行联想和拓展，如此才能逐渐构建完善且全面
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
培养学生逻辑思维能力的策略，以促进小学阶段数学教学工作顺利开展，给相关教师提供教学方面的参考。关键词：小学;数学教学;逻辑思维能力;培养作者简介：马文平（1984—），男，甘肃省甘南藏族自治州临潭县石门乡中心小学。教师的数学教学过程和学生的学习过程都是建立在对学科的深入思考上的，数学学科本身带有很强的抽象性，而且理论的逻辑非常严谨，对数学学科的学习主要就是对数学思维的学习。小学阶段是学生接触数学学科的基础阶段，也是学生建立基础数学知识和学科理念的阶段，这个
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 浅论小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
养学生的逻辑思维能力。本文针对小学阶段的学生特点，提出有效的方法来进行小学阶段学生逻辑思维能力的培养。关键词：小学数学;数学教学;逻辑思维能力小学数学学科是一门重要的基础学科，做好小学数学知识的学习不仅能为后续的数学学习打好基础，同时也能帮助小学生客观地认识周围事物，正确地解决生活中与数学知识相关的难题，为小学生的生活带去诸多便利。小学阶段的数学教师在开展数学知识教授时，不仅要将数学知识传授给小学生，同时也要注重培养小学生的逻辑思维意识和训练他们的逻辑思维
课堂内外·教师版 2022年7期2022-05-30
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养方法研究
生的数学逻辑思维能力，帮助学生总结数学经验，并找准教学的重心和方向，通过培养学生的逻辑思维能力，真正达到小学数学教育的目的，达到培养学生数学思维的基本教学要求。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养方法作者简介：闫芳（1975—），女，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林第二小学。小学数学教学对锻炼小学生的逻辑思维能力具有积极的作用，因此，在小学数学教学中，教师要结合学生的实际情况，针对每一位学生进行差异化的教学，通过科学有效的教学方式，努力培养学生的逻辑思维能力
求知导刊 2022年15期2022-05-30
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
养学生的逻辑思维能力。为了改变这一现状，教师可以结合数学问题创设情境，引导学生掌握知识点的推理演绎，以学生为课堂主体，开展实践研究和探讨交流活动。通过多元化的教学方式，全面培养学生的逻辑思维能力。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养策略目前，教师在小学数学课堂的设计和应用过程中缺乏对学生逻辑思维能力的培养，使学生处于被动学习的状态，枯燥的数学知识也不利于学生主动进行数学概念的深度思考。在这种情况下，如何培养学生的逻辑思维能力，提高其对数学概念应用的灵活性，
基础教育论坛·上旬 2022年7期2022-05-30
- 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略研究
中对学生逻辑思维能力的培养。教师在小学数学教学中，不仅要重视学生的数学成绩，还要关注对学生的数学思维、逻辑思维能力的培养，让学生不仅可以体验到数学学习的乐趣，还能在训练和学习中提高逻辑思维能力，使教学质量和教学效率得到显著提升，进而实现小学数学教学价值的最大化。关键词：小学数学;逻辑思维能力;数学教学中图分类号：A 文献标识码：A逻辑思维能力是学习数学过程中学生必须具有的能力，数学学科本身是一门对逻辑思维要求较高、具有高度严谨性的学科，如果学生不具备一
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 小学数学教学中渗透学生逻辑思维能力的策略分析
学教学;逻辑思维能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力是重点问题，所以，需要教师合理安排教学任务，根据学生的实际情况和逻辑思维能力设计教学环节，使学生感受到数学的逻辑，进而提高学生自身的逻辑思维能力[1]。小学数学教师要不断地创新教学方法，利用科学的方法，培养学生的逻辑思维能力。一、数学教学中培养学生逻辑思维能力的重要性所谓的逻辑思维能力就是指，当学生在面对某一事物或问
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力培养
换摘要：逻辑思维能力构成了数学核心素养的关键部分，是数学学习的一项基本能力。数学学科具有很强的逻辑性特点，在培养小学生逻辑思维能力方面具有不可替代的作用，因此小学数学教师应立足于新课标要求，结合小学数学教学实际，通过多样化的教学方法来促进学生逻辑思维能力的培养，提升教学效果。基于此，本文详细分析了小学数学教学中学生逻辑思维能力培养措施。关键词：小学数学教学;学生;逻辑思维能力;培养中图分类号：A 文献标识码：A 引言学生逻辑思维能力的培养是一项系统性的
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 在初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
生的数学逻辑思维能力，就是能够使学生及时表达出自己的学习想法，能够帮助学生更好地对数学问题进行独立性思考，以及有效地提高其语言表达能力，并找打多种解决问题的途径，进而增强学生的学习效率。关键词：初中数学;逻辑思维能力;培养策略引言传统教学模式让初中生对教师过于依赖，思维局限、懒惰，而初中数学中有大量抽象的、难以理解的概念、定理、公式等知识，另逻辑思维能力较弱的初中生难以理解、掌握和运用。对此，教师要创新教学方法，以启发学生思维，促进其积极、主动思考，以锻炼
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法
，意识到逻辑思维能力的重要作用，如提高学习效率、启发学生智力、丰富教学内容等，通过构建问题教学模式、采用生活化教学方式等途径健全小学数学逻辑思维培养体系，提高学习成绩的基础上提升综合素质。同时，加强对信息科学技术的应用，增强与课堂教学的融合意识，利用多媒体设备播放教学视频，让抽象化的数学知识更容易理解和吸收，突显小学数学的实际作用。关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;启发;学生智力虽然在小学阶段的数学教学中，涉及到的课程内容很简单，但是对学生的逻辑思维能力
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探讨
养学生的逻辑思维能力，不局限于“纸上谈兵”，而数学是多门学科的基础，小学又是孩子基础的开始，因此，注重培养小学生逻辑思维能力意义重大。本文主要以实际工作中所积累的经验为基础，探讨如何在小学阶段数学教学中提升学生的逻辑思维能力，在新形势下培养跟多的实用性人才。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养;教学方式数学做为一门基础学科，在任何教育阶段都占据着至关重要地位，而好的教学理念和教育方式也会让学生养成优秀的学习习惯，从而锻炼学生逻辑思维能力，增加学习兴趣。素质
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
亭摘要：逻辑思维能力是一项核心的数学思维能力，因而对逻辑思维的培养方法进行长期的探索是不可少的。小学生逻辑思维能力的培养是小学教师的重要教学任务，数学教师要根据自身班级状况，努力提高教学水平，制定科学的思维培养方案，并且充分将教学内容与实际相结合，努力提高实际教学效果。此外，针对学生理解能力各不相同的问题，教师应根据每个学生对逻辑思维的具体掌握程度不同，采取相应的教学方法，这也是教师教学时不可忽视的一部分。关键词：小学数学教学;逻辑思维能力;数学教学;培养
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 小学数学教学中如何培养学生逻辑思维能力
备初步的逻辑思维能力。7～12岁是小学生思维高速发展的时期。在这个时期，小学生的求知欲很强，思维正由具象思维向形象思维转变，在这个阶段培养学生的逻辑思维能力非常关键。小学数学教师应该关注通过数学教学来有意识地传授思维训练方法，引导学生主动思考、发散思维，从而培养学生的逻辑思维能力。关键词：小学数学;逻辑思维能力;自主思考能力;多媒体辅助教学中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）13-
学周刊 2022年13期2022-05-09
- 小学数学教学中渗透学生逻辑思维能力的策略分析
娟摘要：逻辑思维能力是一种与形象思维能力完全不同的思考方式，不仅能够优化数学课程的学习，同时在其他科目的学习以及日常生活中也非常重要。而数学是极具代表性的逻辑性学科，包含了大量的数量关系、空间结构等内容，是一门全面反映客观世界的专业学科，逻辑性相对更强、更严密，对学生逻辑思考能力的要求也更高。因此小学数学教师应立足于新课标要求，结合小学数学教学实际，通过多样化的教学方法来促进学生逻辑思维能力的培养，提升教学效果。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养引言：小
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 逻辑思维能力
核心便是逻辑思维能力，也就是说逻辑思维能力作为学生综合素质的重要组成元素之一，只有学生具备缜密并且清晰的逻辑思维能力时，才能够促使学生获得高效的发展。这就要求教师在实际教学工作中能够重点对学生展开逻辑思维能力的培养，通过为学生提供针对性的指导促使学生形成良好的独立思考能力。本文从数形结合教学、鼓励学生发散性思考以及展开归纳总结这三个方面入手，阐述了高中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略。【关键词】高中数学教学;逻辑思维能力;培养策略基于新课程改革背景下，
中学生报·教育教学研究 2022年10期2022-04-21
- 新课标下初中数学逻辑思维能力的培养分析
中生数学逻辑思维能力的实践培养。初中教育部应该明确数学教学的培养目标，培养学生的数学思维实践能力，使学生对于教材内容有良好的掌握和理解，更需要学生在日常的数学课堂中不断加强自己的思维锻炼，提升自身的数学逻辑思维能力，使学生能够举一反三，充分开发学生的思维空间，使学生能够形成属于自己的思维思维系统，能够自己分析问题，独立思维。本文从目前初中数学教学的现状入手，分析了基于深度學习视角培养初中生数学逻辑思维能力的实践意义，并探究了其具体的培养策略，供参考。关键词
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 论小学数学课堂如何培养学生的逻辑思维能力
：学生的逻辑思维能力培养是一个由浅入深、周期长且需要反复锤炼的过程。在学生的学习和成长过程中，逻辑思维能力对学生强化知识应用、增强解决问题的能力有十分重要的作用。在实际教学小学数学时，教师应注重培养学生的逻辑思维能力，并且鼓励学生能够运用这一能力来解决问题，以此来提高学生的数学学习能力以及综合素养。关键词：小学数学课堂;逻辑思维能力;培养策略引言新课改的深入开展，使小学数学教学发生了巨大的变化，教授数学基本知识和技能已经不再是数学教学的唯一目标，而培养学生
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 小学第一学段学生数学逻辑思维能力的培养策略分析
养学生的逻辑思维能力，为后续数学知识学习夯实基础。关键词：小学数学;逻辑思维能力;策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）01-0065-04一、 引言数学学习的过程首先是思维发展的过程，通过数学思维能力的提升养成良好的数学核心素养，是小学数学教学责无旁贷的使命。在小学数学教学中，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程都要具备一定的逻辑思维能力，培养学生初步的逻辑思维能力是小学数学教学研究
考试周刊 2022年1期2022-04-19
- 探讨初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
学教学中逻辑思维能力培养方面存在的问题以及应如何培养学生的逻辑思维进行讨论，希望给予相关人士予以参考。关键词：初中数学;逻辑思维能力;策略引言目前，教育部明确要求要密切关注中学生的素质教育问题，而素质教育更看重的是学生的创新能力和逻辑思维能力的培养，因为培养学生的思维能力是王道，是灵魂，对于加强培养中学生的逻辑思维和创新能力来说，数学这一学科的教学有着得天独厚的优势。一、初中数学教学中学生逻辑思维培养方面的缺陷（一）初中数学课堂教学缺少探究性教学活动目前，
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 小学数学教学中培养和提升学生逻辑思维能力的措施探究
活动中，逻辑思维能力的培养尤为重要。数学是一门具有很强逻辑性的学科，数学教学就是培养学生逻辑思维的过程，它贯穿于小学阶段各个年级，每个课时、每个环节和每个教学内容都贯穿于教学活动的全过程。因此，在本文中，我们将从逻辑思维的重要性以及培养逻辑思维能力的策略和方法等几个方面进行探讨，帮助学生在小学阶段更好地培养逻辑思维能力。關键词：小学数学;逻辑思维能力;空间能力;引言：逻辑思维能力并不是短时间就能够培养起来的，这需要学生和教师长时间注入时间和精力。在教学过程
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 数学教学中要注重培养学生的合情推理能力
觉思维;逻辑思维能力【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）17-0075-01数学推理主要包含合情推理和演绎推理。一直以来，演绎推理都深受重视。合情推理因其非形式性、主观性强、个体差异性强等特点而受到忽视，有时仅仅作为演绎推理的补充。《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教师在教学过程中，应该设计适当的学习活动，引导学生通过观察、尝试、估算、归纳、类比、画图等活动发现一些规律，猜测某些结论，发
江苏教育 2022年5期2022-04-03
- 小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探
养学生的逻辑思维能力是非常重要的一部分内容，对于学生未来的发展有着深远的影响。而数学知识本身理论性，抽象性较强，这就使得学生对于数学知识了解不够透彻。所以，培养学生的思维能力可以促进学生对于数学知识的吸收，提高学生的数学知识水平。关键词：小学数学;逻辑思维能力;策略引言：数学的逻辑思维能力指的是在学生对数学知识进行学习和思考的过程中，将抽象的数学知识在脑海中转化为具体的数学知识，并利用这些数学知识解决数学难题的能力。因此，在数学教学过程中，对于学生数学思维
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 小学数学教学过程中如何培养学生的逻辑思维能力
视对学生逻辑思维能力的培养，并以学生的逻辑思维能力为基础引领学生进行数学规律的推理、归纳和应用，从而辅助学生更加系统、更有逻辑地建构知识。对此，本文就小学数学教学中教师培养学生逻辑思维能力的策略展开了论述，总结了几点可行有效的培养策略，以优化对学生能力和素养的培养。关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养策略所谓逻辑思维能力，是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力
化。培养逻辑思维能力不仅对学生的学习至关重要，而且也是我们的教学目标之一。关键词：初中数学;逻辑思维能力;学生前言：在我国教育体制改革之后，素质教育更符合当下国家和当代家庭的需要。教育体制改革后，教育的重点不仅仅是追求分数，更多的是培养孩子的综合素质。素质教育能够更好的全面培养孩子各方面的能力，在追求分数的同时，更注重学生的全面发展，从智力发育，心里健康，社交能力，情商能力，逻辑思维，身体健康等方面全面培养，相比于传统的教育目标教育改革后的教学目标往往要求
中学生学习报 2022年12期2022-04-02