基于案例教学模式的高中地理教学应用研究

严钰

[摘 要] 案例教学模式是新课程改革背景下出现的顺应时代发展的需求的一种新的教学模式。本文针对案例教学模式做了简单介绍，分析了其对高中地理课程的积极意义，在此基础上论述了应用案例教学模式的几点原则，最后结合实际探讨了具体应用途径，希望可以给高中地理教师一定的参考。

[关键词]案例教学；高中地理；意义；原则；应用途径

一、案例教学模式

所谓案例教学模式，就是通过实际案例进行教学，将相关知识融入案例中，将其渗透到案例的各个要点，让学生在分析探讨案例的过程中对这些知识点形成直观的认识了解。并且通过案例分析探讨，理解这些知识的内涵和作用，明确具体使用方法。一般说来，案例教学法具有一些不同的分类，主要是根据案例类型的差异，可以分为生活案例教学、故事案例教学和情境案例教学等不同模式。生活案例教学就是通过生活中的一些常见现象作为案例，融入地理知识进行教学。故事案例教学则是通过一些具有吸引力的故事作为案例，融入地理知识进行教学。情境案例教学则是基于所要教学的知识点，构建起一些与之相符的虚拟化情境，引导学生浸入其中进行思考探索。

二、案例教学模式对高中地理教学的积极意义

在高中地理教学中引入案例教学模式，具有多个方面的积极意义。首先，案例教学法是一种不同于传统手段的方法，其以案例作为教学载体的模式，让知识的呈现和传递模式更加新颖，符合学生的认知特点，可以激发学生的学习兴趣，调动积极性，提高学生在教学活动中的参与度。……