影视视听语言教学实践方案设计与改革

内容摘要：影视艺术的独特本性，在于它是视觉的艺术，是由可见的和可听的具象来构成，视听思维的基础就是学会将心理、语言外化为可见的动作，用动作和行为本身的复杂性来传递故事或精神层面的东西。课程教学实践中将以此为核心，设计多样的形式来训练影视视听能力，改变传统的思维形式。

关键词：视听语言 教学实践 设计与改革

没有人会怀疑以视听为媒介的传播方式对于当代人日常生活、精神世界乃至社会政治、经济、文化所产生的深刻影响。从社会角度看，他们也是当代最重要、最有影响力的艺术。影视行业的发展及其重要的传播价值，使得影视教育成为重要的一项工程，为行业培养专业人员，或者是培养观众，使其具备国际视野、现代专业技能和优良综合素质。影视视听语言课程的实践教学首先建立在电影已经有了它自己独特的表现手段，而且是彻底脱离了其他艺术的影响，莱辛《拉奥孔》中就已经强调，如果某一特定手段的成就是在这一手段本身的特性界限之内取得，这些成就在美学上就更能使人感到满意。电影最初是一种电影演出或者是现实的简单再现，以后便逐渐变成了一种语言，也就是说叙述故事和传达思想的手段。它和小说式的讲述不同，也和戏剧迥然有别，在影视视听语言这个层面上，它不仅仅是一系列技巧手段、人人都用的特技汇总，更是确立一条美学界限的思维方式。其次，影视具备深厚文化艺术属性的同时，它也是一门更需要实际操作才能真正入门的艺术。……