校企合作背景下高职思想政治教育实效性探究

李旭冉 付丽银

[摘 要]高职思想政治教育可促进學生的健康成长，企业文化则可推动员工的健康成才，因而通过校企合作可实现学生的健康成长成才，两者均体现了以人为本的人才培养理念。因此本论文基于武汉城市职业学院，根据其在校企合作背景下思想政治教育存在的问题，提出了增强高职思想政治教育的有效方法和途径。

[关键词]校企合作；高职；思想政治教育

长期以来，我国传统的职业教育在对学生的教育上比较注重智育的培养，忽视了学生的德育发展，比较重视理论知识的掌握，忽视了实践操作，致使学生的思想素质不是很高、动手创新能力不强，很难达到现代企业的用人标准。而校企合作培养模式为我们的学生更好的发展提供了一个提前进入社会的模拟环境，也为学生提供了一个良好的成长成才的培养平台。根据职业院校学生特点，研究校企合作人才培养模式下增强思想政治教育实效性，培养适应社会发展的高素质的技能型人才，以利于对学生的发展、职业教育的发展和社会的发展。

一、校企合作背景下高职思想政治教育存在的问题

近几年，国家对技能型的人才培养教育很重视，校企合作的培养模式已成为职业教育发展的主要方向，武汉城市职业学院也大力推行校企合作，并取得了很好的成效。但校企合作背景下思想政治教育的实效性还有待增强，存在着一系列问题。以武汉城市职业学院为例，当前，校企合作背景下思想政治教育存在以下主要问题：第一，学生对校企合作培养模式的认识程度参差不齐。武汉城市职业学院绝大多数的学生对校企合作培养模式并未有一个明确的认知，如我们在开展校企合作的过程当中，面临的一大难题就是如何让学生不抵触下企业，下企业的指导老师工作最困难的工作就是如何说服学生在企业安心实践。因而基于校企合作培养模式下开展思想政治教育活动，学生的参与度和积极性都较低；第二，在校企合作背景下，高职的思想政治教育理念和方法不能与时俱进。当前，武汉城市职业学院的思想政治教育绝大部分仍局限于课堂之上，在教学过程中，教师采用的教学方法不够新颖，教学内容与学生的日常生活联系不够紧密。如此一来，不仅无法达到预期的思想政治教育效果，反而会让学生逐渐丧失兴趣，甚至对思想政治教育产生抵触厌烦心理；第三，在校企合作背景下，由于学校以及企业管理者的认识不足，使得企业文化难以与思想政治教育实现有机结合，而这就大大削弱了思想政治教育的实效性。

二、 校企合作背景下增强高职思想政治教育实效性的途径

1.突出职业教育

针对当前学生对校企合作模式认知不足的问题，高职必须立足于自身教育特点，在要思想政治教育中有机融入职业教育内容，突显职业教育，以有效增强学生对校企合作模式的认知，从而切实提升思想政治教育的实效性。具体来说就是，高职应在思想政治教育课程中增大职业教育内容，以职业素质和职业技能为核心，让学生在接受思想政治教育的同时，树立正确的就业观和择业观，并对当前的校企合作模式有进一步的了解和认知，明确其对未来职业发展的重要意义，调动学生参与职业实践活动的积极性，以不断增强学生的动手操作能力，实现学生的健康成长。

2.创新教育模式

基于当前的校企合作背景，传统的思想政治教育模式已难以满足当前实际的人才培养需求，因而创新思想政治教育模式势在必行。例如，高职可引入体验教学法，该种教学方法的核心为能力本位，在实际的教学过程中，强调突显学生的课堂主体地位，通过创建符合教学计划且贴近学生生活实际的教学情境，使得学生能快速融入这一情境，激发学生的课堂积极性，其后引导学生进行团队合作，共同交流、讨论和探究教学任务，以此来有效提升学生的自主学习能力和创新创造能力。只有不断创新思想政治教育模式，才能最大限度地激发学生的学习热情，才能达到预期的思想政治教育目标，才能实现思想政治教育实效性的提升。

3.融合企业文化

第一，开展丰富多样的实践活动。校园活动是校园文化的最佳载体，通过开展具有针对性的校园实践活动，不仅可帮助学生在活动过程中实现理论知识与职业技能的有机结合，而且也能有效实现思想政治教育与企业文化的融合。例如，对于汽车营销专业的学生，学校便可开展相应的营销比赛，由学校提供比赛场地，由与学校有合作关系的汽车企业提供展示车辆，在比赛过程中，该专业学生可深入了解和掌握汽车营销理念和方法，明确企业的用人标准，为学生指明了发展方向。

第二，充分发挥学生社团的作用。除去校园活动，学生同样是开展思想政治教育的重要载体。其一，学生社团可引入企业文化，调整和完善社团内部的规章条例，明确组织、管理和分工等各个事项，实现社团的规范化运行，其二，基于校企合作背景，学生社团在开展社团活动时将提高对职业技能培养的重视程度，也会更多地向社团成员传递有关企业或行业的相关信息，如此一来，社团活动将更具专业性，而学生在参加活动的过程中也能够实现自身团队合作精神和实践动手能力的培养，不断明确职业定位，增强专业意识。

校企合作是我国职业教育改革与发展必须坚持的主要方向，国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出，要大力推行校企合作、工学结合的培养模式，而思想政治教育关系到高职学生人生观价值观和世界观的形成，关系到个人品德，社会公德以及职业道德的培养。因此，我们以武汉城市职业学院为基点，研究校企合作背景下告知思想政治教育实效性，更加有利于国家的人才培养。

参考文献：

[1]孙东辉，李明强.校企合作模式下的高职学生职业道德教育的内容与机制研究[J].考试周刊，2015，（43）：163-164.

[2]邹雁，谭静怡.校企合作背景下思想政治教育路径研究——从培养大学生应对职场环境的角度[J].当代职业教育，2014，（01）：93-95.