不拘一格降人才，另辟蹊径教作文

陈晓萍

【摘 要】

作文教学是小学阶段语文教学的重点内容，同时更是难点，作为语文教师，要激发学生写作的兴趣，让学生激情创作，写出好的作文。这就要求教师要创新自己的教学方法，从不同角度切入作文教学，让学生们有话可说，抒发真情，创作佳作。

【关键词】

小学作文 另辟蹊径 高效写作

在指导学生写作的时候，教师要注重写作兴趣的激发以及写作方法的指导。在具体的教学过程中，教师要意识到小学生写作的困难首先在于无话可写，写出来的作文总是空洞无物，更谈不上创新，面对这样的情况，教师要从学生的生活实际出发，让学生对作文感兴趣，发挥学生的想象力，让学生激情写作，写出佳作。

一、从生活切入，激发兴趣

在指导小学生写作的时候，最应该关注的就是学生兴趣的激发，兴趣是最好的老师，如果学生们对写作有了兴趣，那么课堂必然会是事半功倍的。而针对小学生的认识特点，作为语文教师在引导学生写作的时候，可以从小学生的生活入手，让学生观察自己身边最熟悉的事物，让学生建立写作的信心，这样激发学生的写作兴趣，让学生主动写作。

例如：在一次作文训练的过程中，教师预设的目标是让学生完成《秋天的树叶》这篇作文，但是教师并没有直接进入正题，而是在事先就让学生进行准备。教师的引导是这样的：“同学们，秋天来了，树叶也开始变黄了，那么，在你的印象中都有什么样的树叶呢？请大家自己收集一些树叶，我们看一看谁收集的树叶的种类最多。……