小学数学教学中的生活化教学探析

姜颖婷

摘 要 生活化教学是一种让学生能直接体验并获取直接知识经验的一种方法，它能满足学生生活的需要，贴近现实让学生学以致用。在教学中多应用这种教学方法能让学生应用知识的能力得到强化，为其进入高年级打下好的基础。数学源于生活，生活中又充满着数学，让学生真正体验数学与生活的关系，从而实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学”。

关键词 小学数学；基本理念；生活化教学；探析

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0249-01

小学数学生活化教学法离不开学生的校园生活、家庭生活以及社会生活，从小学生的生活中心展开学习数学知识的活动，以陶冶学生情感，激发学生从生活中学习数学的意愿为基本目标，让其学会生活和发展。教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，把学生的生活经验课堂化，将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物，贴近生活，这就要求小学数学教学要与小学数学生活进一步接轨。

一、小学数学生活化的基本理念

教育的主要目的就是让学生们找准学习目标和学习的主要意义，让学生们了解到学习能给学生自身带来什么样的好处，同时这也是教师必须明确的问题，并将此作为教学重点。从我国当前小学数学教学模式来说，多数教师在这一问题的理解上会将学习目标和学习意义定在学生对专业知识的掌握情况，而事实上并不是这样，其真正的含义是让学生能够在掌握小学数学基础知识的基础上熟练将其运用到实际中。……