基于互动教学模式的初中英语听说教学研究

【摘要】随着社会的发展，英语的使用范围也逐渐扩大。初中阶段作学生学习的重要阶段，在这一阶段内学生要打下良好的英语基础。传统的英语教学模式已经不能满足社会对英语人才的种种需要，课堂的氛围也不融洽，学生学习效率不高。互动式的教学模式出现解决了这些问题，让学生在和教师、同学的互动中，提高自己的英语水平，推动了英语教学的发展与革新。本文通过对初中英语互动教学课堂出现的问题进行分析，找出相应的对策来提高初中英语课堂的教学效果。

【关键词】互动教学；初中英语；听说教学

【作者简介】谢双娣，福建省龙岩市永定区第三初级中学。

【基金项目】基于提取与反馈的初中英语有效课堂教学模式研究，编号：2015XB04D。

引言

互动教学是指在课堂上，教师、教材、学生三者之间有效互动，形成一个完整的互动圈子。在这个互动的圈子之中，教师将教材知识利用多种教学方法传授，与学生进行互动，学生和学生在教学活动中进行合作互动，让原本的静态课堂变成动态课堂，激发学生的学习热情。教师在互动式的课堂教学之中发挥着引导者的作用，通过引导学生思考，让学生对英语进行深层次的探究，让学生与学生之间进行讨论，培养学生的思维能力，促进学生的全面发展。

一、初中英语互动式教学的应用困境

1.学生互动意识不足。学生作为互动课堂的主体，如果学生的意识不足，那么教师便无法开展互动教学活动，影响互动教学的作用。……