新课程理念下小学数学实际问题的解决方法研究

钟琳

摘 要：为有效提高小学数学教学质量，教师要积极创新教育理念，改善教学方式。数学知识具有较强的抽象性和逻辑性，教师要在《义务教育数学课程标准（2011年版）》的引导下开展多元化的教学方式，有效加强对学生解决实际问题能力的培养。文章主要针对小学数学实际问题解决方法进行研究，并提出一些相关建议。

关键词：小学数学；问题解决；方法探讨

数学理论知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性。为了加强学生对数学知识的理解和领悟，教师要重视对学生解决实际问题能力的培养，这样不仅可以加强学生的综合学习能力，还可以有效提升学生对数学知识的实际运用能力。因此，教师要在《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基础上，精心设计解决实际问题的教学方案，强化教学改革，培养学生良好的学习习惯，有效促进学生综合学习能力的提升。

一、解决实际问题教学现状及问题

课程改革实施以来，教师虽然积极响应对课堂教学进行改革创新，但是始终无法收到良好的教学效果。由于长期处于应试教育的环境下，教师的传统教育观念浓厚，过于重视学生应试能力的提升，以及学生学习成绩的提高，忽视了对学生综合能力的培养。有些教师习惯于传统的教学方式，不能有效改善枯燥的教学方式，无法突出学生在课堂中的主体地位，以至于学生一直处于被动的学习状态。由于长期处于机械的学习环境中，导致学生思维发展具有很强的局限性，无法在课堂上运用灵活的思维能力解决数学问题。……