独立学院电路教学改革的探索与实践

卢飒

摘 要：针对独立学院电路课程教学中存在的问题，结合独立学院的人才培养目标，提出了分层教学和翻转课堂有机结合的改革思路，从教学模式、教学内容、教学方法以及成绩评价体系等多方面展开教学改革与实践，使电路教学真正以学生为中心，提高学生的自主学习能力和工程实践能力。

关键词：电路；独立学院；分层教学；翻转课堂；评价体系

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）03-0126-04

Abstract： In view of the problems existing in the teaching of circuit course in independent college， an idea of combining stratified teaching and flipped classrooms is put forward according to the goal of training qualified personnel in independent colleges. The reform is taken from teaching modes， teaching contents， teaching methods and evaluation systems， making the circuit teaching student-oriented， and improving students' ability of independent learning and engineering practice.

Keywords： circuit； independent college； teaching in different levels； flipped classroom； evaluation system

一、概述

電路是高等院校电类各专业（电气、电子、通信、电信、自动化等）的第一门专业基础课。课程的理论性、实践性和工程性都很强，对培养学生有关电路的基础知识、基本能力和综合素质具有其他课程不可替代的重要作用。独立学院传统的电路教学主要存在以下三方面的问题：

教学内容上重知识教学，轻能力培养。大部分学生学完课程后只会对理想电路进行求解，缺乏对实际电路的分析能力和电路理论知识的应用能力。一碰到复杂的实际电路问题就无从下手，这和独立学院“高素质应用型人才”的培养目标差距较大。

独立学院学生的学习能力和学习欲望差异明显，传统的“一刀切”教学模式对所有学生采用统一的教学目标、教学方法、教学进度和教学要求不利于因材施教，不能促进每个学生的全面发展。它在一定程度上制约着学生的学习积极性，不利于充分发挥每个学生的特长和发展他们的个性，导致基础好的学生因“吃不饱”而失去兴趣，基础差的学生因“吃不消”而失去信心。……