浅谈物理课堂演示实验教学的有效性

钟伟华

(广东省梅州市五华县田家炳中学　514011)

物理是一门以实验为基础的自然学科，随着高效课堂的深入开展，实验教学便成为课堂教学的一个重要环节.在课堂实验教学中，演示实验起着独特的作用，是其他课堂教学方式无法替代的.通过课堂演示实验，可以激发学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性和求知欲，帮助学生理解和掌握一些抽象物理概念和规律，同时还可以培养学生的创新能力、动手实验操作能力和观察分析总结等能力.从物理课堂教学形式来讲，物理课堂演示实验教学可以说是最直观的教学形式.下面就如何提高物理演示实验在课堂教学中的有效性谈谈自己的一些体会：

一、课前精心准备，确保演示实验成功

教师课前认真钻研教材，精心设计，了解演示实验的内容、原理、器材、操作步骤，并动手操作该实验，是确保课堂演示实验成功的基础，正所谓“磨刀不误砍柴功”.课前的准备直接影响课堂教学的进程和效果，只有在课前做好充分的准备，才能让教学进程快速进入，并达到预定的效果.由于高中物理课堂演示实验具有难度大、操作性强的特点，所以课前认真准备是课堂演示实验成功的关键.例如我在讲授电学实验《测绘小灯泡的伏安特性曲线》时，我提前一个星期进行精心准备：首先认真研究教材，熟悉教材中演示实验的内容，掌握其实验原理、器材，设计好实验电路图(电流表的外接法，滑动变阻器的分压接法，电路图如图所示)；……