小学语文探究性学习的思考与实践

李聪颖

【摘 要】小学语文探究性学习是改革传统课堂教学模式的新语言课程标准的基本思想之一。要准确把握探究学习的内涵和特点，努力理解误区，在小学语文课堂教学中有效落实探究策略，使探究学习真正进入小学语文课堂。本文将进行分析，以供参考。

【关键词】小学语文；探究性学习；概念；有效措施

一、前言

探究性学习是常见的一种学习方式，其在小学语文中的应用有效提高了语文的学习效果。

二、探究性学习的概念

顾名思义，探究性学习，就是指通过自主探索和研究来学习到新知识的方法。这与传统的灌输式教学方法完全不同，因为在探究性学习中，学生不再是一味的被动听讲，而是能够积极的参与到学习中，通过师生互动或生生互动，来主动学习新知识。在小学语文教学中，合理的运用探究性学习方法，能够很好的改善师生之间的关系，并带动学生的学习积极性，活跃课堂教学气氛。在这一学习过程中，学生成为了课堂的主体，遇到自己不懂的问题，可以自己探索答案，或者与其他同学合作探究问题答案。在这一过程中，学生得到的答案虽然未必是正确的，但是却能够很好的培养学生的自主学习能力和探索能力，也為课堂教学活动的进一步开展奠定了良好基础。

基于以上理念，笔者认为，小学语文探究性学习应该是学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去主动学习语文，在掌握知识内容的同时，体验、理解和应用探究问题的方法，培养语文创新能力的一种活动。……