刍议如何提高农村小学数学教师的教学能力

杜伟

摘 要：隨着课程改革的不断发展和进步，新时期教学改革对教育教学的素质也有了更高的要求，从而严重的束缚了学生自身潜力的发挥，阻碍了学生未来发展的步伐。因此，只有不断的提高农村小学数学教师的教学能力，才能挖掘和发现学生的无限潜力，也有利于促进学生的有效发展。

关键词：农村小学 数学教师 教学能力 提升

小学数学教学过程中，教师的教学能力是提升教学质量和教学效率的关键性条件。教师在教学中要根据学生的实际学习情况，以此制定适用于学生学习的教学模式，使学生能够轻松愉悦的了解和掌握数学知识，从而达到数学的教学目的。

一、对教师进行专业培训

学校应积极加强对教师进行专业知识技能的培训，鼓励教师参加教育职能部门开展的教学培训活动，从而转变教师的教学理念和教学模式。从传统教学中的以教为主转变为与学生之间的互动和交流，认真学习专业知识技能与方法，拓展自身视野提升自身的教学素养和教学能力。教学过程中学生只是单一的学会了数学知识理论和概念[1]，而没有学会数学的学习方法，以至于学生不能将学到的数学知识运用到实际生活中。形成了学生只是为了学习而学习，为了应对考试而学习的心理。这种情况的发生不仅满足不了素质教育教学的要求和目的，反而严重的束缚了学生自身潜力的发挥，阻碍了学生未来发展的步伐。因此，对教师进行专业的培训，增强教师的专业知识素养和技能，才能挖掘和发现学生的无限潜力，从而有利于推动学生的全方面发展的步伐。……