小议城乡结合部初中后进生的成因及对策

陈国宁

摘 要：随着我国现代化教育事业不断发展，小升初的升学率几乎100%，然而不同学生之间存在一定的个体差异，在进入初中阶段后出现了比较严重的两极分化现象，尤其是在难度比较大的学科方面（如物理学科），若没有给予及时的引导，很可能会加大学生们的学习压力。而城乡结合部初中学生家庭资源、教学资源相对不足，更加需要教育工作者加强关心，重点处理好转化问题。

关键词：转化 对策 初中 城乡结合部

“后进生”指的是存在严重厌学情况与一定思想问题的学生，同时也包括有违纪违规或犯罪倾向的学生。指引后进生走向正确的人生道路是初中教育机构义不容辞的责任，如何做好针对后进生的教学工作也是初中教育工作者十分重要的研究课题之一。本文对城乡结合部初中后进生的成因及对策进行了研究与分析，重点阐述了各种不同的转化方法。[1]

一、城乡结合部初中后进生的成因

1.地理位置

在我国城乡化建设不断深入的大背景下，城乡结合部家庭所从事的工作相对多样，有的进城务工，有的经商，有的务农，各种思想观念交错混杂，新旧观念相互冲击，使处于初中阶段的学生找不到正确的人生方向，加上目前咄咄逼人的贫富差距，会让学生对未来感到不安，无法全心全力投入学习。若在思想道德方面存在缺位，很容易会使学生的头脑中形成不良的思想观念，造成学生在价值观、人生观方面的缺陷。……