初中物理教学生活化的认识与实践

敖静

摘 要：新课标下，初中物理教学生活化是大势所趋，广大物理教育工作者要高度重视。物理教学生活化强调在重视物理知识的基础上，实现和生活的有机结合，通过教师讲解实际生活的物理现象达到加深学生对物理知识的理解的目的，使学生的学习物理的兴趣得到提升，同时也有利于帮助学生积累物理知识，增添生活经验，最终有效提高物理素养和综合学习能力实现教师初中物理教学质量的提升。

关键词：初中物理教学 生活化 认识 实践

在初高中的学科里，任何学科都和生活存在着潜移默化的联系。物理也是一门源自生活并服务生活的学科，随着新课程改革的不断深化，初中物理生活化的理念已成为教育改革的大势所趋，如何让学生体验物理的生活化特征，让学生对物理更有兴趣，是广大物理教师要研究的新课题。初中物理教师要采用丰富的生活化引导方式和教学实践，为物理教学创设气氛轻松愉悦的教学环境。

一、注重生活化的引导方式和教学实践

1.注重生活化的引导方式

教师要改变传统的课堂教学模式，让师生转换教学角色，确立学生的课堂的主体地位[1]。比如在正式开课前向学生提问：为什么人能在地面行走，为什么苹果会落到地上，从而引发学生思考。在实际物理教学中，教师要深刻的意识到自身的角色是学生的引导者和服务者，并积极调动学生想象力，大胆创新的物理学习氛围，鼓励学生积极参与知识的學习和实验过程，进而发挥学生主体的作用。……